15．下列物體質(zhì)量接近0.2千克的是（　�。�
A．一只母雞B．一個(gè)中學(xué)生C．一個(gè)蘋果D．一只乒乓球

分析 此題考查對(duì)生活中常見物體質(zhì)量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)質(zhì)量單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí)，必要時(shí)進(jìn)行單位換算，選出符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：
A、一只母雞的質(zhì)量在2kg左右．不符合題意；
B、成年人的質(zhì)量在60kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．不符合題意；
C、三個(gè)蘋果的質(zhì)量在1斤=500g左右，所以一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g=0.2kg左右．符合題意；
D、已知乒乓球的質(zhì)量在3g左右．不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)量的估測(cè)，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象的質(zhì)量作出判斷．如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．了解一些常見電現(xiàn)象的電流、電壓，對(duì)我們處理一些問題是有益的，如手機(jī)通話時(shí)的電流約為300mA=0.3A；天空產(chǎn)生閃電時(shí)電壓約為107V=104 kV，一節(jié)新干電池的電壓為1.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某汽車以60km/h的速度行駛了1h后，離目的地還有一半的路程，要想在40min內(nèi)到達(dá)目的地，它后一半的路程中的平均速度應(yīng)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)吉他演奏時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是否受各種因素影響，他決定進(jìn)行研究，他經(jīng)過討論，提出了以下猜想：
一、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦橫截面積有關(guān)．
二、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦長(zhǎng)短有關(guān)．
三、琴弦發(fā)出聲間的音調(diào)高低，可能與琴弦材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了下表中的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，便借來(lái)一個(gè)能測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，必須完成E琴弦的規(guī)格，請(qǐng)?jiān)诒砀竦目崭裰刑詈每杖睌?shù)據(jù)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鐵801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的松緊可能有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，他應(yīng)該選用同一根琴弦，只改變琴弦的松緊程度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）本探究實(shí)驗(yàn)中，用到的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．探究凸透鏡成像規(guī)律的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如表：（單位：cm）
序號(hào)焦距物距像距像的正倒序號(hào)焦距物距像距像的正倒
①142047倒立④162080倒立
②143026倒立⑤163034倒立
③144022倒立⑥164027倒立
（1）比較序號(hào)①、②、③（或④、⑤、⑥）的數(shù)據(jù)，可知：當(dāng)焦距相同時(shí)，物距越長(zhǎng)，像距越短．
（2）比較序號(hào)為①④的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距相同時(shí)，焦距越長(zhǎng)，則像距越長(zhǎng)．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，對(duì)調(diào)光屏與蠟燭的位置，能（填“能”或“不能”）在光屏幕上成清晰的像，理由是光路可逆．
（4）實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終無(wú)法出現(xiàn)燭焰的像，其原因可能是：物距小于一倍焦距（寫出一種即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量是物體的基本屬性，一塊質(zhì)量為6千克的鐵塊如果搬運(yùn)到月球表面，則它的質(zhì)量不變，（選填“變大”，“不變”，“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明將一些碎冰塊放在燒杯中，用酒精燈對(duì)其加熱．
（1）如圖1是用溫度計(jì)測(cè)得冰塊的溫度，溫度計(jì)的原理是測(cè)溫液體的熱脹冷縮，其示數(shù)是-2℃，讀作零下二攝氏度．
（2）實(shí)驗(yàn)中，部分碎冰已熔化（填物態(tài)變化名稱）成水．繼續(xù)加熱，在冰全部變成水的過程中，溫度計(jì)的示數(shù)不變（變化/不變化）．
（3）繼續(xù)加熱水中氣泡在上升過程中逐漸變大，這是在沸騰時(shí)（沸騰前/沸騰時(shí)）觀察到的現(xiàn)象．
（4）當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，小明每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
時(shí)間/min01234567
溫度/℃9092949698989898
實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃．請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2上畫出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法：減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)一：把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到的電鈴聲音逐漸變小，最后消失；
實(shí)驗(yàn)二：用大小不同的力敲擊鼓，鼓發(fā)出大小不同的聲音；
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．
三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一表明真空不能傳聲，實(shí)驗(yàn)二表明響度與振幅的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是振動(dòng)幅度越大，響度越大．實(shí)驗(yàn)三表明音調(diào)高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出木棒所受重力G的示意圖和力F的力臂（用字母L標(biāo)明）．
（2）我市BRT公交車的后門左右欄桿上均裝有一個(gè)紅色按鈕（如圖乙所示），每個(gè)按鈕相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)，當(dāng)乘客按下任一按鈕，駕駛臺(tái)上的指示亮，提醒司機(jī)有人下車，請(qǐng)將丙圖所示的電路正確連接．

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