時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析 (1)先要明確溫度計的分度值,再根據(jù)液柱的位置進(jìn)行讀數(shù).
(2)晶體熔化的條件:達(dá)到熔點(diǎn),繼續(xù)吸熱溫度不變.
(3)水沸騰前和沸騰時都會從水底冒出氣泡,但一種緩慢、一種劇烈,氣泡在形態(tài)變化上不同,沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減;
沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大.
(4)液體在沸騰時要不斷吸收熱量,但液體溫度保持不變.液體沸騰時的溫度是液體的沸點(diǎn),根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可以確定水的沸點(diǎn);液體的沸點(diǎn)與液體上方氣體壓強(qiáng)有關(guān),壓強(qiáng)越小,沸點(diǎn)越低.
(5)減小加熱時間的方法:適當(dāng)減少水量;適當(dāng)提高水的初溫;給燒杯加蓋
解答 解:(1)常用液體溫度計的原理是測溫液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;圖中溫度計的分度值為1℃,示數(shù)為-2℃,讀作零下二攝氏度;
(2)實驗中,部分碎冰已熔化成水.繼續(xù)加熱,在冰全部變成水的過程中,溫度計的示數(shù)不變化.
(3)水在沸騰時,水溫都達(dá)到沸點(diǎn),水在各個部位同時汽化,因此大量氣泡會在上升過程中逐漸得到補(bǔ)充,加之越往水面液體的壓強(qiáng)越小,因此氣泡會越變越大.
(4)在水沸騰的過程中,水的內(nèi)部和表面同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象,水沸騰過程中要吸熱,雖然對它繼續(xù)加熱,它的溫度不變;由表中實驗數(shù)據(jù)可知,此時水的沸點(diǎn)為98℃;
描點(diǎn)連線,如圖所示:
.
(5)由題意知,水的初溫為90℃,不是很低,由圖知,燒杯中的水量很大,這可能是造成加熱時間長的原因.
故答案為:(1)熱脹冷縮;-2;零下二攝氏度;(2)熔化;不變化;(3)沸騰時;(4)98;如上圖;(5)減少水的質(zhì)量.
點(diǎn)評 本題考查了實驗現(xiàn)象與實驗數(shù)據(jù)分析問題,難度不是很大;在“觀察水的沸騰”實驗中,氣泡的變化是直觀判斷水是否沸騰的依據(jù),而氣泡的多少與大小又是我們判斷的重要標(biāo)準(zhǔn).
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水燒開了,揭開鍋蓋看到冒出的“白氣”就是水蒸氣 | |
B. | 水沸騰了,只要不斷地加熱,水的溫度就可以不斷地升高 | |
C. | 100℃的水蒸氣比100℃的水溫度高 | |
D. | 降低溫度,是氣體液化的一種方法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 把溫度計的內(nèi)徑做粗一些 | B. | 把溫度計的內(nèi)徑做細(xì)一些 | ||
C. | 把溫度計下端的玻璃泡做小一些 | D. | 把溫度計下端的玻璃泡做大一些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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