【題目】一列在平直軌道上勻速行駛的列車，車廂內(nèi)頂上的一顆小螺絲釘松動后掉在地板上，則小螺絲釘落在地板上的位置是（ ）
A.正下方的前側(cè)
B.正下方
C.正下方的后側(cè)
D.不能確定

【答案】B
【解析】解： 由題可知，最初小螺絲釘隨列車在平直軌道上做勻速直線運動，當(dāng)小螺絲釘松動后掉落時，由于螺絲釘具有慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，即水平方向仍然做勻速直線運動，或者說螺絲釘與火車是相對靜止的，所以小螺絲釘落在地板上的位置是正下方，故ACD錯誤，B正確．
故選B．
一切物體都有慣性；物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性．原來靜止的物體具有保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)；原來處于運動的物體，具有保持勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電源電壓保持不變．將開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片P向左滑動，電路中的變化情況是()

A. 電壓表的示數(shù)變小 B. R2消耗的功率變小

C. 電路消耗的總功率變大 D. 電壓表和電流表示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體的動能和哪些因素有關(guān)”時，提出了如下猜想：
猜想一：物體動能大小與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：物體動能大小與物體的運動速度有關(guān)。
為了驗證上述猜想，老師提供了如下器材：斜面、刻度尺、小車、若干個相同的小金屬塊、木塊和長木板。
進行實驗采用如圖所示的實驗裝置圖。

（1）實驗中，顯示小車具有動能的大小，采用觀察記錄的方法來實現(xiàn)；
（2）為了便于驗證猜想一，小明設(shè)計了一個此項探究的實驗記錄表格（如右）。請完成表頭待填寫的兩處：（a）；（b）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鄭小楚將條形磁體放在水平的桌面上，并使電磁鐵的鐵芯與條形磁體處于同一水平面上。閉合開關(guān)，下列說法中，正確的是（　�。�

A. 滑片P向右移動，電磁鐵的磁性減弱

B. 滑片P向左移動，條形磁體受到的摩擦力方向向左

C. 增加線圈的匝數(shù)，條形磁體向右移動

D. 將電磁鐵中的鐵芯抽掉后，閉合開關(guān)，條形磁體向右移動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗表明：原子由________和________組，日心說：建立了________是宇宙的中心。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用，以下實例中應(yīng)用了密度知識的是

A. 防洪堤壩建成上窄下寬的形狀 B. 用吸塵器吸灰塵

C. 輪船浮在水面上 D. 制造飛機采用輕質(zhì)的合金材料

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處． 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

（1）出現(xiàn)甲同學(xué)的問題的原因：電流表的 ；

（2）出現(xiàn)乙同學(xué)的問題的原因：電流表的 ；

（3）出現(xiàn)丙同學(xué)的問題的原因：電流表的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“壓力的作用效果”的實驗如下圖甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)來比較壓力作用效果
（2）通過甲、乙能夠得到的結(jié)論是；
（3）由甲、丙可知：“壓力的作用效果與”的關(guān)系，請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實例.
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中受到的壓強P丁的大小關(guān)系P丙P丁(選擇“>”“<”或“=”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的___________越高，分子運動速度越快，內(nèi)能就越___________。

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同步練習(xí)冊答案