【題目】小松和小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量固體和液體的密度,小松想測(cè)量一個(gè)實(shí)心塑料塊的密度。實(shí)驗(yàn)室有以下器材:托盤(pán)天平、實(shí)心小鐵塊、細(xì)線(xiàn)、燒杯、水和未知液體。

1)小松將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線(xiàn)的左側(cè),如圖甲所示,則小松應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁水平平衡;

2)小松用調(diào)好的天平按正確操作測(cè)量該塑料塊的質(zhì)量,當(dāng)_____的時(shí)候,就要移動(dòng)游碼,當(dāng)天平重新平衡時(shí),盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則塑料塊的質(zhì)量_____g;

3)因塑料塊的密度小于水,小松在該塑料塊下方懸掛了一鐵塊,按照如圖丙所示的①②③步驟,測(cè)出了該塑料塊的體積:_____cm3,則該實(shí)心塑料塊的密度_____kg/m3;

4)分析以上步驟,小松在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值_____(選填“偏大”或“偏小”)。

【答案】 在右盤(pán)增減最小的砝碼也不能使天平平衡時(shí) 17.6 20 0.88×l03 偏小

【解析】

(1)[1]天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度線(xiàn)處,由圖甲知,指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線(xiàn)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使橫梁水平平衡;

(2)[2]用調(diào)好的天平測(cè)量該塑料塊的質(zhì)量時(shí),在右盤(pán)增減最小的砝碼也不能使天平平衡時(shí),即最小的砝碼無(wú)法滿(mǎn)足我們對(duì)物體準(zhǔn)確測(cè)量的時(shí)候,就要移動(dòng)游碼,使得天平再次平衡;

[3]由乙圖可知,塑料塊的質(zhì)量為:

m=10g+5g+2.6g=17.6g

(3)[4]由丙圖中的②可知,此時(shí)的體積為60mL,據(jù)丙圖中的③可知,此時(shí)的體積為40mL,則塑料塊的體積是:

V=60mL40mL=20mL=20cm3;

[5]該塑料塊的密度是:

ρ0.88g/cm3=0.88×l03kg/m3;

(4)[6]按照如圖丙所示①②③順序,將塑料塊拉出水面時(shí),塑料塊上面會(huì)沾有一些水,故使得測(cè)量的體積偏大,據(jù)密度公式可知,密度偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小于哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,提出以下猜想:

猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān);

猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān);

猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);

小明通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,驗(yàn)證猜想二和猜想三的數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

1

2

3

4

5

接觸面

木板

木板

木板

棉布

毛巾

壓力/N

1.0

1.5

2.0

1.0

1.0

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

0.4

0.6

0.8

0.5

0.6

回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)中,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做_____運(yùn)動(dòng),其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

2)為驗(yàn)證猜想一,小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)速度_____

3)分析_____次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二,在其他條件相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小_____;

4)分析14、5三次實(shí)驗(yàn),小明得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。在其他條件相同時(shí),_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理興趣小組的同學(xué)“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,將電阻絲R1,R2裝在透明、密閉的容器中,橡膠管將密閉容器和裝有紅色液體的U行玻璃管相連,容器內(nèi)的電阻R1,R2均為5Ω,另有一個(gè)5Ω電阻在容器外部,與R2電阻并聯(lián),實(shí)驗(yàn)探究的是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,當(dāng)通過(guò)R1的電流是2A時(shí),10s內(nèi)電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量是 J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是     (選填AB)瓶.根據(jù)     現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散.?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子     。若實(shí)驗(yàn)溫度分別為0,4,20,30.則在     溫度下(填序號(hào))氣體

擴(kuò)散最快.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律

(猜想與假設(shè))

(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;

(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃)

寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3個(gè),燈泡2個(gè),開(kāi)關(guān)1個(gè),滑動(dòng)變阻器1個(gè),干電池,導(dǎo)線(xiàn)若干。實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù))

(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路,連接過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該___________;檢查電路無(wú)誤后,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),正確讀出電流表示數(shù)如下表:

(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),正確讀出電流表示數(shù)如下表:

(分析與論證)

分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和,有時(shí)不等于各支路電流之和。

(評(píng)估)

(1)寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是______________;

(2)玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中,實(shí)驗(yàn)次數(shù)___________讀數(shù)錯(cuò)誤,原因是_____________。

(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性,請(qǐng)你提出合理化建議(1條即可):_________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A. 甲圖中,探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),為觀(guān)察沒(méi)有點(diǎn)燃蠟燭是否與像重合,應(yīng)從玻璃板左側(cè)向右觀(guān)察

B. 乙圖中,探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),電阻R10Ω換為20Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,應(yīng)將變阻器的P點(diǎn)向右移動(dòng)

C. 丙圖中,向外拉針管活塞,瓶?jī)?nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰,因?yàn)樗姆悬c(diǎn)升高

D. 丁圖中,閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體ab受力而運(yùn)動(dòng),此實(shí)驗(yàn)即著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,“無(wú)葉電風(fēng)扇”利用空氣流動(dòng)造成的氣壓改變從而形成風(fēng)的原理.它的底座隱藏了一臺(tái)超強(qiáng)吸入空氣的電動(dòng)機(jī),它每秒吸入的空氣量高達(dá)24升,空氣再經(jīng)過(guò)加壓被帶入環(huán)形的內(nèi)壁中,從寬度只有1.3毫米的縫隙中向外噴出,這部分噴射空氣因流速大,壓強(qiáng)________,周?chē)諝?/span>_____(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)這部分噴射空氣流動(dòng),使風(fēng)量可以增加到原來(lái)的15倍.風(fēng)吹到人身上,感到?jīng)隹焓且驗(yàn)楹挂?/span>___________.無(wú)葉風(fēng)扇吹出來(lái)的是連續(xù)不間斷風(fēng)流,不僅造型獨(dú)特,清理起來(lái)也十分方便.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“蜻蜓點(diǎn)水”是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,點(diǎn)水后水面上出現(xiàn)波紋。小凱同學(xué)在研究蜻蜓運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,獲得一張如圖所示的蜻蜓點(diǎn)水的俯視圖片。該圖片記錄了在相等時(shí)間內(nèi)蜻蜓連續(xù)三次點(diǎn)水過(guò)程中激起的波紋,已知水的傳播和蜻蜓的飛行都是勻速運(yùn)動(dòng)(不考慮蜻蜓每次點(diǎn)水所用的時(shí)間)。

1)根據(jù)圖中弦的形狀和分布可知蜻蜓當(dāng)時(shí)是向__________(填“左”或“右”)飛行的。

2)通過(guò)適當(dāng)?shù)淖鲌D和列出兩者速度的表達(dá)式來(lái)比較蜻蜓飛行速度和水波傳播的速度大小。__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用手機(jī)攝像頭掃描二維碼(如圖)可快速登錄網(wǎng)頁(yè),訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù),當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)( 。

A.二維碼是光源

B.攝像頭相當(dāng)于遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片

C.二維碼位于攝像頭的一倍焦距以?xún)?nèi)

D.二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光

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同步練習(xí)冊(cè)答案