8.如圖所示,重為60N的物體在豎直向上大小為25N的拉力F的作用下,10s內(nèi)勻速上升了1m.這一過程中,以下結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A.繩子自由端上升3mB.重力做的功為60J
C.拉力做功的功率為5WD.該動滑輪的機(jī)械效率為80%

分析 A、由圖可知使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,拉力端移動距離s=3h;
B、知道物重和提升的高度,利用W=Gh求重力做功;
C、知道拉力,利用W=Fs求拉力做的總功,再利用功率定義式求拉力做功的功率;
D、滑輪組的機(jī)械效率等于有用功和總功之比.

解答 解:
A、由圖可知,n=3,繩子自由端移動的距離s=3h=3×1m=3m,故A正確;
B、重力做功(有用功):W=Gh=60N×1m=60J,故B正確;
C、拉力做的總功:W=Fs=25N×3m=75J,
拉力做功的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{75J}{10s}$=7.5W,故C錯(cuò);
D、滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{60J}{75J}$×100%=80%,故D正確.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查了使用滑輪組有用功、總功、功率和機(jī)械效率的計(jì)算,靈活的應(yīng)用公式和知道滑輪組繩子的有效股數(shù)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明猜想物體的動能大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),探究影響動能的大小的因素.

第一步:讓質(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過被推動的距離比較木塊被撞后來判斷鋼球動能的大。
(2)實(shí)驗(yàn)中鋼球從越高的高度滾下,鋼球碰木塊時(shí)的速度越大(“大”或“小”),木塊被撞得越遠(yuǎn)(“遠(yuǎn)”或“近”),表明鋼球具有的動能越大(“大”或“小”).
第二步:讓不同質(zhì)量的兩個(gè)鋼球沿同一光滑斜面均從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(3)實(shí)驗(yàn)中讓鋼球在同一高度由靜止開始向下運(yùn)動,目的是使鋼球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度,此種方法物理學(xué)上稱為控制變量法.
(4)通過甲、乙的兩組實(shí)驗(yàn)表明,物體的動能大小與它的質(zhì)量和速度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.按照要求作圖.
如圖所示,是用螺絲刀撬圖釘(C)時(shí)的情形,請作出動力F1的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.在水平地面上,用50N的水平拉力拉著重為200N的木箱沿拉力的方向前進(jìn)20m,木箱與地面的接觸面積為0.2m2.求:
(1)拉力做的功;
(2)木箱對地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.醫(yī)生檢查后說需要如圖1所示冰袋冰敷,但冰袋太冷了就把它放進(jìn)水里“加熱”一下再用,看著冰袋飄在水上的模樣,同學(xué)們想起初中學(xué)習(xí)浮沉?xí)r的情景,一時(shí)興起,他們用手機(jī)百度了一個(gè)相關(guān)題目來重溫那段美好時(shí)光,題目是這樣說的:如圖2所示,B、C是體積均為10cm2的實(shí)心鋁塊,當(dāng)B浸沒在水中時(shí),木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運(yùn)動,若用鋁塊D替換C,使A在桌面上向右勻速運(yùn)動,則D的質(zhì)量應(yīng)為(ρ=2.7g/cm3,鋁塊B始終浸沒在水中,水與B之間的摩擦以及滑輪處的摩擦均忽略不計(jì))( 。
A.17gB.7gC.10gD.27g

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)比熱容表可知:1千克的煤油溫度升高1℃,吸收的熱量為2.1×103焦耳,質(zhì)量相等的煤油和水,升高相同的溫度,水吸收的熱量多;質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊,放出相同的熱量,銅塊降低的溫度多.
比熱容表(千克•℃)
煤油2.1×103鋁0.9×103
水4.2×103銅0.39×103

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小李和小紅同學(xué)研究“使用動滑輪緩慢提起重物時(shí)所需豎直向上的拉力F與哪些因素有關(guān)”,他們用圖17所示裝置,將不同物體緩慢提起,分別測出物體所受重力G和所需拉力F的大小,數(shù)據(jù)記錄在表一中.然后,他們更換滑輪,重復(fù)實(shí)驗(yàn),將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中.
表一:G滑輪=1.0牛表二:G滑輪=2.0牛表三:G滑輪=3.0牛
實(shí)驗(yàn)
序號
G
(牛)
F
(牛)
實(shí)驗(yàn)
序號
G
(牛)
F
(牛)
實(shí)驗(yàn)
序號
G
(牛)
F
(牛)
12.01.552.62.394.03.5
22.61.863.02.5105.04.0
33.02.073.62.8116.04.5
44.02.584.03.0127.05.0
①分析比較表一、表二或表三中F與G的變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:使用同一動滑輪緩慢提起重物,G越大,F(xiàn)越大.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號2、5 或 3、6或4、8、9中的F與G滑輪的變化關(guān)系及相關(guān)條件,可以得出的初步結(jié)論是:使用動滑輪緩慢提起重物,物體的重力G相同,滑輪的重力G滑輪越大,所需豎直向上的拉力F越大.
③小李同學(xué)分析比較各組數(shù)據(jù)中F與G的大小關(guān)系及相關(guān)條件,得出結(jié)論:使用動滑輪沿豎直方向緩慢提起重物,可以省力.
④小紅同學(xué)認(rèn)為小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,不具有普遍規(guī)律,他們還要選擇:BC(填序號)物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
A:G大于G;  B:G等于G;   C:G小于G;
⑤根據(jù)表格中的有關(guān)數(shù)據(jù)關(guān)系,請寫出F、G、G滑輪之間數(shù)學(xué)關(guān)系式:F=$\frac{1}{2}$(G+G滑輪).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.物理實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn),才能得到結(jié)果,下列實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)不是為了得出普遍規(guī)律的是( 。
A.探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)
B.探究物體質(zhì)量與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)
C.用天平和量筒測物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)
D.研究影響滑動摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.圖中支點(diǎn)左側(cè)用一個(gè)彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿,請?jiān)诟軛U上掛一個(gè)鉤碼(鉤碼重1牛)能使杠桿水平靜止.

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同步練習(xí)冊答案