實驗序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
1 | 2 | 0.2 | 1 | 0.1 |
2 | 1 | 0.08 | 2 | 0.04 |
分析 (1)為了避免杠桿重力對杠桿平衡產(chǎn)生的影響和便于測量力臂,實驗前,應(yīng)首先利用平衡螺母進行杠桿平衡調(diào)節(jié);
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件F1×L1=F2×L2分析該題即可解決.
解答 解:(1)因為杠桿的重力對杠桿平衡產(chǎn)生的影響,實驗前,應(yīng)首先進行杠桿平衡調(diào)節(jié).當杠桿處于水平平衡時,作用在杠桿上的動力和阻力即為鉤碼的重力,其方向恰好與杠桿垂直,這時力的力臂就可以從杠桿上的刻度直接讀出.因此,調(diào)節(jié)杠桿的水平平衡是為了便于測量力臂的大;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,說明杠桿重心位置偏左,即右端上翹,向右調(diào)節(jié)杠桿左側(cè)的平衡螺母或向右調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母.
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件,2×0.2≠1×0.1,所以第一組數(shù)據(jù)錯誤,且由于是動力臂讀錯造成的,故由杠桿平衡條件得實際動力臂:L1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{F}_{1}}$=$\frac{1N×0.1m}{2N}$=0,05m,即其實際值比測量值偏小;并且綜合該試驗的數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.
故答案為:(1)水平;力臂的大;(2)1;。粍恿Α羷恿Ρ=助力×阻力臂 或F1L1=F2L2.
點評 杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便直接讀出力臂.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電路正常工作 | B. | 電阻太小,電路不能正常工作 | ||
C. | 不會燒壞電源 | D. | 電流過大燒壞電源 |
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A. | 紡織工人戴上防噪聲耳罩 | B. | 在公路和住宅之間植樹造林 | ||
C. | 在繁華的鬧市區(qū)安裝噪聲監(jiān)測裝置 | D. | 把高噪聲的工廠遷往遠郊區(qū) |
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