分析 (1)他站在地面上時對地面的壓力和自己的體重相等,又知道雙腳與地面接觸面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出對地面的壓強;
(2)在使用滑輪組提升重物時,既要考慮到它的省力情況,還應注意動力的施力方向;
(3)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離,根據(jù)W=Gh求出有用功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求出總功,利用W=Fs求出拉力的大小,利用P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率.
(4)提升重物時與沒拉繩子時相比,受力面積不變,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$,通過分析他對地面的壓力的變化,分析壓強的大小變化.
解答 解:(1)他站在地面上時對地面的壓力:
F=G=500N,
對地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{0.04{m}^{2}}$=1.25×104Pa;
(2)因為滑輪組要求站在地面上提升重物,
所以,最終的繩子自由端方向向下,則繩子的起始端應在定滑輪上,如圖所示:
(3)由圖可知,n=2,則繩端移動的距離:
s=nh=2×1m=2m,
拉力做的有用功:
W有=Gh=600N×1m=600J,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%可得,拉力做的總功:
W總=$\frac{{W}_{有}}{η}$=$\frac{600J}{75%}$=800J,
由W=Fs可得,拉力的大。
F=$\frac{{W}_{總}}{s}$=$\frac{800J}{2m}$=400N,
拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{800J}{20s}$=40W.
(4)沒拉繩子時,他對地面的壓力等于其自身重力等于500N,
提升重物時,他對地面的壓力等于他的重力減去繩子對他的拉力,即500N-400N,
提升重物時與沒拉繩子時相比他對地面的壓力減小,而受力面積不變,
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,他對地面的壓強減。
答:(1)他站在地面上時對地面的壓強為1.25×104Pa;
(2)滑輪組的繞線方式如上圖所示;
(3)拉力F為400N,拉力的功率為40W;
(4)減。
點評 本題考查了壓強的計算和滑輪組的組裝以及功、功率、機械效率公式的應用,設計滑輪組的繞繩方案應從兩方面考慮,一是省力情況,二是繩子自由端的朝向.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
表格圖象 |
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結(jié)論 | 水沸騰過程中,不斷吸熱,但溫度不變,這個溫度叫做水的沸點,上述實驗中的水的沸點為101℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若是v1=v2,A、B之間無滑動摩擦力 | |
B. | 若是v1>v2,B受到了A所施加向右的滑動摩擦力 | |
C. | 若是v1<v2,B受到了A所施加向右的滑動摩擦力 | |
D. | 若是v1>v2,A受到了B所施加向左的滑動摩擦力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “測量物體的長度”時,多次測量 | |
B. | “探究光的反射規(guī)律”時,改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù),多次測量 | |
C. | “探究杠桿的平衡條件”時,改變動力(臂)和阻力(臂),多次測量 | |
D. | “探究串、并聯(lián)電路的電壓特點”時,換不同規(guī)格的小燈泡,多次測量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保險絲可以用鋼絲代替 | |
B. | 使用測電筆時手要接觸筆尾金屬體 | |
C. | 家用電器著火時迅速用水來滅火 | |
D. | 家中空氣開關(guān)跳閘(斷開)后馬上將其閉合 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩艘船并排高速行駛時容易發(fā)生相撞事故 | |
B. | 地鐵站臺邊設置黃色警示線保證乘客安全 | |
C. | 汽車的安全氣囊在緊急情況時自動彈出 | |
D. | 飛機機翼設計成上部凸起的流線型獲得升力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 路燈下行走的人,出現(xiàn)人影相隨 | |
B. | 清晨起床后對著鏡子梳妝打扮 | |
C. | 清澈的池底看起來變淺了 | |
D. | 在實驗室里用顯微鏡觀察微小的物體 |
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