如圖所示電路元件的連接均正確，甲、乙為兩個(gè)電表，則

[　　]

A．甲為電流表，乙為電壓表
B．甲為電壓表，乙為電流表
C．甲、乙都為電壓表
D．甲、乙都為電流表
答案：B
解析：

電流表要串聯(lián)在電路中，電壓表應(yīng)并在被測(cè)電路中，從圖中可發(fā)看出，乙與電源串聯(lián)，故它可能是電流表，否則電路不通；乙是電流表，甲不可能是電流表，否則電路出現(xiàn)短路狀態(tài)，所以甲是電壓表，乙是電流表．電流表內(nèi)部電阻很小，可認(rèn)為是導(dǎo)線，而電壓表內(nèi)部電阻很大，可認(rèn)為是斷路．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示電路實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系．
（1）按如圖所示的電路圖，將如圖所示的元件連接成電路（已知干路電流不超過(guò)0.6A）．

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示為硬導(dǎo)線與螺絲壓按式接線柱的連接，其中正確的是（
B
B
）

（3）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
；由于不知兩燈的電流大小，所以電流表量程的選擇應(yīng)用
試觸
試觸
法選擇．
（4）按電路圖連好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)只閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是Ll
短路
短路
（填“斷路”或“短路”）．
（5）排除故障后，重新實(shí)驗(yàn)，只閉合S1時(shí)，電流表示數(shù)如圖（甲），只閉合S2時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙），同時(shí)閉合S1與S2時(shí)，電流表如圖（丙），請(qǐng)完成表下．
物理量 L1的電流I1 L2的電流I2 干路電流I
測(cè)量值      
結(jié)論  

（6）分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實(shí)驗(yàn)時(shí)，改接了一次電路，那是
測(cè)干路電流時(shí)，改接了電流表的量程
測(cè)干路電流時(shí)，改接了電流表的量程
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示電路實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系．
（1）按圖甲所示的電路圖，將圖乙所示的元件連接成電路（已知支路電流不超過(guò)0.6A）．

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
；由于不知兩燈的電流大小，所以電流表應(yīng)選用
大
大
量程進(jìn)行試觸以選擇合適的量程．
（3）按電路圖連好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)只閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
．
（4）排除故障后，重新實(shí)驗(yàn)，只閉合S1時(shí)，電流表示數(shù)如圖（甲），只閉合S2時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙），同時(shí)閉合S1與S2時(shí)，電流表如圖（丙），請(qǐng)完成表1．

物理量 L1的電流I1 L2的電流I2 干路的電流I
測(cè)量值 0.4A
結(jié)論
（5）某同學(xué)在連接電路時(shí)，不小心連成了如圖丙所示的情況，則通過(guò)L1和L2的電流I1
=
=
I2（填“＞”、“=”或“＜”），你的依據(jù)是
兩燈泡串聯(lián)
兩燈泡串聯(lián)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣．
（1）如圖所示是連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你將圖中未連接部分連接好．要求：滑片P向左移時(shí)燈變亮，且連線不得交叉．
（2）小剛合理地連接好電路，并接正確的順序操作，閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
①可能燈絲斷了．  ②可能是小燈泡短路．  ③可能是變阻器斷路．  ④可能是電流表短路
猜想 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
①
①
 0 6
③
③
 0 0
請(qǐng)你根據(jù)表格中的電流表和電壓表的讀數(shù)，驗(yàn)證小剛的猜想，并將對(duì)應(yīng)的猜想填入表格．（只需填序號(hào)）
（3）排除故障后，實(shí)際測(cè)量過(guò)程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫小剛重新設(shè)計(jì)方案．方法是：只需將
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
．
（4）小剛按新設(shè)計(jì)的方案連接好電路后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為
3.8
3.8
V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是
1.52
1.52
W．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆遼寧省盤(pán)錦市中考模擬三物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗用伏安法測(cè)量標(biāo)有“2.5V 0.5A”的小燈泡L的電 功率，她正確連接如圖所示實(shí)物電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不發(fā)光。于是她認(rèn)為：小燈泡L不發(fā)光，一定是由于小燈泡L所在電路斷路或小燈泡L短路造成的。經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)，圖中電路元件均無(wú)故障，且電路連線完好。請(qǐng)你選用如圖所示電路中的元件，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省盤(pán)錦市中考模擬三物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗用伏安法測(cè)量標(biāo)有“2.5V 0.5A”的小燈泡L的電 功率，她正確連接如圖所示實(shí)物電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不發(fā)光。于是她認(rèn)為：小燈泡L不發(fā)光，一定是由于小燈泡L所在電路斷路或小燈泡L短路造成的。經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)，圖中電路元件均無(wú)故障，且電路連線完好。請(qǐng)你選用如圖所示電路中的元件，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

 

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