Question

【題目】如圖所示，小明設計了下面幾個實驗探究聲音的特征：

為了探究音調與什么因素有關，你認為能夠完成探究目的是___________________________________________決定的

如圖甲所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，______選填“音調”、“音色”或“響度”越高．

如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的______選填“音調”、“音色”或“響度”變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調逐漸變______選填“高”或“低”了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于___________。

如圖丁所示，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發(fā)出聲音，其發(fā)聲物體是______選填“試管”、“水”或“空氣柱”，當水量增加時，聲音的音調會______選填“升高”、“降低”或“不變”

Answer 1

【答案】 甲乙丙 頻率 音調 響度 低 鋼尺振動太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到 空氣柱

【解析】(1).甲圖硬紙板接觸數(shù)同的齒輪振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調不同，故甲符合題意；乙圖改變鋼尺伸出桌面的長度，振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調不同，故乙符合題意；丙圖塑料尺子在梳子上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調不同，故丙符合題意；丁圖改變吹試管的力度，振幅不同，響度不同，研究響度與振幅的振關系，故丁不符合題意；故選甲乙丙。通過探究可知：音調是由發(fā)聲體振動的頻率決定的；

(2)甲圖中硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，硬紙板振動越快，音調越高；

(3)將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音；若改用更大的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)出聲音的音調不同；鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，音調會逐漸變低；當超過一定長度，振動得很慢，即鋼尺振動的頻率小于20Hz，發(fā)出的是次聲波，所以人耳聽不到；

(4)用嘴對著管吹氣，聲音是由于試管內空氣柱的振動發(fā)出的，水量增時空氣柱長度越短，音調越高。

故答案為：(1). 甲乙丙 (2). 頻率 (3). 音調 (4). 響度 (5). 低 (6). 鋼尺振動太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到 (7). 空氣柱