【題目】小明利用如圖所示的裝置探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。長(zhǎng)木板的右端固定著一個(gè)滑輪,細(xì)線(xiàn)繞過(guò)滑輪后兩端分別與木塊和彈簧測(cè)力相連,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)即為細(xì)線(xiàn)對(duì)木塊的拉力大小。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線(xiàn)部分豎直,與木塊相連的細(xì)線(xiàn)部分水平。

(1)為了使彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)向上拉動(dòng)測(cè)力計(jì)使木塊做_____(選填“勻速”、“加速”或者“減速”)運(yùn)動(dòng);

(2)在某次探究過(guò)程中,小明按照正確的方法用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)一個(gè)木塊,分別記錄了用較小的速度拉動(dòng)測(cè)力計(jì)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和用較大的速度拉動(dòng)測(cè)力計(jì)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2

比較F1F2的大小關(guān)系,應(yīng)有F1_____F2(選填“大于”、“等于”或“小于”);

小明本次探究的問(wèn)題是_____;

(3)在某次探究過(guò)程中,小明先是用正確的方法測(cè)出了一個(gè)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力F1,然后換成另一個(gè)質(zhì)量更大的木塊重做實(shí)驗(yàn),測(cè)出了這個(gè)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力F2,結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1F2,于是小明認(rèn)為物體間的壓力越大,物體受到的滑動(dòng)摩擦力反而越小;

小明的觀(guān)點(diǎn)是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。(如果你選擇“正確”請(qǐng)忽略下面的問(wèn)題,如果你選擇“錯(cuò)誤”則需回答下面的問(wèn)題);

如果小明的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你分析小明在實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是_____。

【答案】勻速 等于 摩擦力大小與速度大小的關(guān)系 錯(cuò)誤 沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度不變

【解析】

(1)[1]測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,當(dāng)物體進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),物體在水平方向的滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小。所以讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大。

(2)①[2]影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè):壓力大小和接觸面的粗糙程度,與速度大小沒(méi)有關(guān)系,所以當(dāng)用較小的速度拉動(dòng)和用較大的速度拉動(dòng)時(shí),拉力應(yīng)該相同,即F1F2

②[3]本次實(shí)驗(yàn)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變,只改變速度大小,是研究摩擦力大小與速度大小的關(guān)系;

(3)[4][5]要驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系,需要控制接觸面的粗糙程度相同,實(shí)驗(yàn)中只改變壓力的大小,沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度不變,故得出物體間的壓力越大,物體受到的滑動(dòng)摩擦力反而越小的錯(cuò)誤結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究彈簧彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),小明猜想:彈簧彈性勢(shì)能大小可能與彈簧的長(zhǎng)度、彈簧長(zhǎng)度的變化量、彈簧螺紋圈的直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。

他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,將這根彈簧放在水平面上,其左端固定在墻上P點(diǎn)處,右端恰好與物塊接觸(不連接),彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)其右端位于O點(diǎn),水平面O點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙。向左推動(dòng)物塊使彈簧右端被壓縮到A點(diǎn)后由靜止釋放,當(dāng)物塊運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)與彈簧分開(kāi),最終運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)靜止。他選用同一個(gè)彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并先后改變彈簧被壓縮的長(zhǎng)度OA,重復(fù)實(shí)驗(yàn),測(cè)量OA、OB長(zhǎng)度并記錄。通過(guò)比較每次實(shí)驗(yàn)中OB的距離,可判斷出該次實(shí)驗(yàn)中彈簧被壓縮后彈性勢(shì)能的大小。

在上面的實(shí)驗(yàn)中,自變量是_________(選填選項(xiàng)前的序號(hào))。

A. 彈簧的長(zhǎng)度 B. 彈簧長(zhǎng)度的變化量 C. 彈簧螺紋圈的直徑 D. 彈簧的材料

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中小磁針在螺線(xiàn)管內(nèi)部,根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向可知

A. a端是通電螺線(xiàn)管的N,c端是電源正極 B. b端是通電螺線(xiàn)管的Nd端是電源正極

C. a端是通電螺線(xiàn)管的N,c端是電源負(fù)極 D. b端是通電螺線(xiàn)管的N,d端是電源負(fù)極

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于電功、電能和電功率的下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A. 千瓦時(shí)是電功的單位,千瓦是電功率的單位

B. 電功率是表示電流做功快慢的物理量

C. 單位時(shí)間內(nèi)電流做功越多,電功率就越大

D. 用電器消耗的電能越多,它的電功率就越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為30歐,當(dāng)電鍵S斷開(kāi)時(shí),電流表A的示數(shù)為0.2安,當(dāng)電鍵S閉合時(shí),電流表A的示數(shù)為0.5安,求:

①通過(guò)電阻R1的電流.

②10秒鐘電流通過(guò)電阻R2所做的功W2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量電阻的為10Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,小銘和小冬用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)在甲圖中完成實(shí)物電路連接,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小_____________。

(2)小銘同學(xué)在連線(xiàn)時(shí),不小心將線(xiàn)連錯(cuò)了,開(kāi)關(guān)閉合后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。

(3)改正錯(cuò)誤后,小銘改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次測(cè)量時(shí),電流表的示數(shù)為0.26A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,據(jù)以上三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),最后得出Rx=_____Ω,此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)后愛(ài)思考的小冬又設(shè)計(jì)了如圖丙所示兩種測(cè)量方案,方案中定值電阻的阻值為R0。

①方案一的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=__Ω。

②方案二的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是“探究冰熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。用酒精燈對(duì)燒杯加熱,當(dāng)試管中的冰完全熔化后,繼續(xù)加熱一段時(shí)間,圖丙是冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像。

)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)溫度為________,為完成本實(shí)驗(yàn),除圖甲中器材外還需要的測(cè)量器材是____________。

)采用水浴法加熱的目的是_________________________。

)冰的熔化過(guò)程是_________(用字母表示)段,“冰”處于________________狀態(tài),此過(guò)程中________________(需要吸熱/需要放熱/既不吸熱也不放熱)。

4)小明設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄冰熔化實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表格,表格中ab處應(yīng)填的內(nèi)容是:

a

溫度/

b

a_______________;b_______________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)。

1)在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎直放置一塊薄透明平板玻璃。把蠟燭A放在玻璃板的前面,小剛應(yīng)在玻璃板______(選填“前面”或“后面”)觀(guān)察蠟燭A經(jīng)玻璃______(選填“反射”或“折射”)所成的像;

2)再拿一支外形相同的蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng),直到從多個(gè)角度看上去都跟蠟燭A的像______,選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于______

3)實(shí)驗(yàn)中,使用薄透明平板玻璃代替平面鏡,能夠使觀(guān)察者看到蠟燭A的像的同時(shí),看到蠟燭B,便于______;

4)如果在蠟燭A的像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將______(填“有”或“沒(méi)有”)蠟燭A的像;

5)實(shí)驗(yàn)中還需要______,用來(lái)測(cè)量像與物到玻璃板的______;

6)若將玻璃板向左傾斜,如圖乙所示,觀(guān)察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的______(選填“①”或“②”)處。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)圖乙是未連接好的電路,請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接好電路_________

(2)探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制不變的量是__________.開(kāi)關(guān)閉合后,將滑動(dòng)阻器的滑片從右端移至左端,電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓保持不變,當(dāng)滑片位于左端時(shí),電流表的示數(shù)為__________

(3)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他應(yīng)該采取的正確操作是__________

A.保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng) B.將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng)

C.將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng) D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

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