14.如圖所示,電源電壓U為6V并保持不變,滑動變阻器規(guī)格為“24Ω   lA”.當滑片P移至最左端時,燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)0.5A;當滑片P移至中點時,電流表示數(shù)為0.3A.
(l)燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻多大?
(2)滑片P在最左端時,5min內(nèi)電流通過燈泡做功多大?
(3)滑片P在中點時,燈泡的實際功率多大?
(4)若電源電壓提高到9V為使燈泡安全工作,R的滑片能自由滑動,且滑片P滑到某一端時燈泡能正常發(fā)光,應(yīng)采取怎樣的保護措施?請具體說明.

分析 (1)當滑片P移至最左端時,電路為燈泡的簡單電路,電流表測電路中的電流,此時燈泡正常發(fā)光,根據(jù)歐姆定律求出燈絲電阻;
(2)滑片P在最左端時,根據(jù)W=UIt求出5min內(nèi)電流通過燈泡做的功;
(3)滑片P在中點時,根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出燈泡兩端的電壓,根據(jù)P=UI求出燈泡的實際功率;
(4)根據(jù)題意確定滑動變阻器的位置,然后根據(jù)歐姆定律的變形公式求出電路中的R2的電阻.

解答 解:
(1)當滑片P移至最左端時,電路為燈泡的簡單電路,電流表測電路中的電流,此時燈泡正常發(fā)光,
則小燈泡的電壓等于電源的電壓,即UL=U=6V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,燈絲電阻:
RL=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{L}}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω;
(2)滑片P在最左端時,5min內(nèi)電流通過燈泡做的功:
WL=UILt=6V×0.5A×5×60s=900J;
(3)滑片P在中點時,電流表示數(shù)為0.3A,
滑動變阻器兩端的電壓:
U=IR=0.3A×$\frac{1}{2}$×24Ω=3.6V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各電壓之和,
所以,燈泡兩端的電壓:
UL′=U-U=6V-3.6V=2.4V,
燈泡的實際功率:
PL=UL′I=2.4V×0.3A=0.72W;
(4)根據(jù)題意可知,電源電壓提高到9V為使燈泡安全工作,R的滑片能自由滑動,且只有滑片P滑到左端時燈泡能正常發(fā)光,
燈泡正常發(fā)光,則UL=6V,此時多出的電壓:△U=U-UL=9V-6V=3V,
由題意可知,應(yīng)串聯(lián)一個電阻分去3V的電壓;
滑片P滑到左端時,變阻器接入電路的阻值為0,根據(jù)串聯(lián)電流相等可得:$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{△U}{R′}$,
代入數(shù)據(jù)可得$\frac{6V}{12Ω}$=$\frac{3V}{R′}$,解得R′=6Ω,
采取串聯(lián)分壓的保護措施,在電路中串聯(lián)一個6Ω的電阻.
答:(1)燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻為12Ω;
(2)滑片P在最左端時,5min內(nèi)電流通過燈泡做功為900J;
(3)滑片P在中點時,燈泡的實際功率為0.72W;
(4)采取串聯(lián)分壓的保護措施,在電路中串聯(lián)一個6Ω的電阻.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率的公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.用刻度尺測物體的長度時,下列要求不正確的是( 。
A.測量時,必須從刻度尺的零刻度線處量起
B.測量時,刻度尺不能歪斜
C.讀數(shù)時,視線應(yīng)與尺面垂直
D.記錄測量結(jié)果時,必須在數(shù)字后面寫上單位

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.用托盤天平和量筒測定小合金塊的密度.

(1)天平測量時,指針靜止時的位置如圖甲所示.為使天平平衡,應(yīng)該取下最小的砝碼,然后移動游碼使天平橫梁平衡;
(2)天平調(diào)平后,將小礦石放在左盤,右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙,由此可知,小合金塊的質(zhì)量為16.4g;
(3)先在量筒中倒入20mL的水,然后將小合金塊浸沒在水中,此時水面如圖丙所示眼睛應(yīng)該在B(A/B/C)位置再次讀取水的體積,小合金塊的體積為10cm3,密度為1.64×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒稱為原子.它的直徑的數(shù)量級為10-10m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.甲、乙、丙三盞燈分別標有“110V  20W”、“220V  40W”、“36V  60W”的字樣.三盞燈都正常發(fā)光時,關(guān)于它們亮度的說法,正確的是( 。
A.甲燈最亮B.乙燈最亮C.丙燈最亮D.三盞燈一樣亮

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.試完成下列設(shè)計性實驗報告.
          目的測定一小塊礦石的密度
器材一小塊礦石、天平(砝碼盒)、盛滿水的溢水杯、細線
原理ρ=$\frac{m}{V}$
步驟
(填入
選項
序號)
(1)用調(diào)好的天平稱出待測礦石的質(zhì)量m
(2)B(3)C(4)A.
選項:A、用天平稱出礦石、溢水杯和剩余水的總質(zhì)量M
B、用天平稱出盛滿水的溢水杯的總質(zhì)量m
C、把礦石用細線系好后放入盛滿水的溢水杯中(部分水溢出)
記錄和結(jié)論(填寫數(shù)學(xué)表達式)(1)礦石排開水的質(zhì)量m=m+m-M
(2)礦石的體積V=$\frac{{m}_{石}+m-M}{{ρ}_{水}}$
(3)礦石的密度ρ=$\frac{{m}_{石}}{{m}_{石}+m-M}$

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是33g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.1×103kg/m3
(3)小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2,在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學(xué)討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是:用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.
(4)做完實驗整理儀器時小聰不小心砸壞了量筒,小聰突然有了個想法:如果沒有量筒,能否用剩下的器材(即不允許添加任何器材)完成測鹽水密度的實驗?zāi)?于是,他們實驗小組在經(jīng)過激烈的討論后形成了以下實驗方案:
A、用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m3
B、在燒杯內(nèi)裝滿水,測出燒杯和水的總質(zhì)量m4
C、再在燒杯內(nèi)裝滿鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m5
D、根據(jù)表達ρ鹽水=$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{{m}_{4}-{m}_{3}}$ρ即可求出鹽水的密度.
以上實驗方案中,步驟B和C要求分別用燒杯裝滿水和鹽水,從實驗的操作方面考慮,這兩個步驟存在明顯的缺陷,你覺得這個缺陷是裝滿水和鹽水容易溢出;請你幫他們想出一個改進的措施:分別用燒杯加入等體積的水和鹽水,可用筆在燒杯上做記號.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.假設(shè)鋼瓶內(nèi)儲滿9千克液化氣,鋼瓶容積為0.3m3,今用去一半,則鋼瓶內(nèi)剩下的液化氣密度為15kg/m3

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4.“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”,這兩句話中的參照物分別是( 。
A.竹排和青山B.竹排和地面C.青山和竹排D.青山和地面

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