【題目】圖示為一種新型薄膜太陽能電池，厚度只有幾微米，可彎曲，1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10﹣3kWh的電能，它可以貼在玻璃上，制成太陽能發(fā)電窗戶，下列說法正確的是（ ）
A.太陽能不是清潔能源
B.太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上沒有能量損失
C.薄膜太陽能電池將電能直接轉(zhuǎn)化為光能
D.1g薄膜太陽能電池1h可提供2.16×104J的電能

【答案】D
【解析】解：A、太陽能清潔環(huán)保無污染，所以A錯誤； B、太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上有一定的效率，所以有能量損耗，所以B錯誤；
C、薄膜太陽能電池將光能直接轉(zhuǎn)化為電能，所以C錯誤；
D、可根據(jù)題目已知條件“1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10﹣3kWh的電能”進(jìn)行單位換算得出以焦耳為單位的電能數(shù)值，6×10﹣3kWh=6×10﹣3×3.6×106J=2.16×104J，D正確．
故選：D
（1）太陽能清潔環(huán)保無污染；（2）太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上有一定的效率，所以有能量損耗；（3）薄膜太陽能電池將光能直接轉(zhuǎn)化為電能；（4）可根據(jù)題目已知條件“1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10﹣3kWh的電能”進(jìn)行單位換算得出以焦耳為單位的電能數(shù)值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我市為倡導(dǎo)“綠色出行”提供的公共自行車，小聰騎著自行車，在平直的公路上勻速行駛了600m，用時2min，若自行車的質(zhì)量為15kg，與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2 ， 小聰?shù)馁|(zhì)量為60kg，騎行時受到的阻力為20N，求小聰騎行時：
（1）自行車的速度；
（2）自行車對地面的壓強(qiáng)；
（3）小聰消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，燈L標(biāo)有“6V 6W”字樣．當(dāng)閉合開關(guān)S1時，燈L正常發(fā)光，再閉合開關(guān)S2時，電流表的示數(shù)為1.5A．求：
（1）燈L正常發(fā)光時的電阻．
（2）通電1min電阻R產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、的實(shí)像，利用這一成像原理工作的是（選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”），圖乙是小明模擬近視眼的實(shí)驗(yàn)，他將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，如圖所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時光屏上能成一清晰的像；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持蠟燭和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測力計(jì)、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材．
（1）第一小組：探究金屬塊的下沉條件．實(shí)驗(yàn)中，他們用兩種方法測量了物體受到的浮力： 方法1：稱重法．測量過程及示數(shù)如圖（甲）所示，則金屬塊所受的浮力為N．

方法2：阿基米德原理法．測量過程與示數(shù)如圖（乙）所示，讀出排開水的體積，根據(jù)F浮=G排=ρ水V排g可計(jì)算出浮力為N．

（2）第二小組：探究木塊上浮的條件．要測量木塊浸沒時的浮力，你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法（選填“1”或“2”），并簡要說明操作中還應(yīng)采取的措施： ．
（3）用方法1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，為了使圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)變化更明顯，小明可采取的措施有：①換用密度更大的液體；② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，定值電阻的阻值R0和電源電壓U均為己知．在a、b間接入一個未知電阻Rx ， 閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為Ux ， 則由己知量和測得量可以推出：U0= ， Rx的電功率Px= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《2013﹣2017年中國風(fēng)光互補(bǔ)路燈行業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測分析報告》數(shù)據(jù)顯示，我國現(xiàn)有城鄉(xiāng)路燈總數(shù)約有2億只，并以每年加20%的速度增長，我國有豐富的風(fēng)能及太陽能資源路燈作為戶外裝置，兩者結(jié)合做成風(fēng)光互補(bǔ)路燈，無疑給國家的節(jié)能減排提供了一個很好的解決方案．如圖為某公司生產(chǎn)的風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖，每套路燈的部分部件及參數(shù)如下表．

部件名稱

單位

數(shù)量

型號

太陽能電板

套

1

24V 280W

風(fēng)力發(fā)電機(jī)

臺

1

24V 300W

蓄電池

只

2

12V 120Ah

LED燈

只

2

24V 60W


（1）該燈電路中，兩只LED燈的連接方式是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（2）兩只LED燈正常發(fā)光時，通過光控開關(guān)S的電流為A．
（3）國家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，每燃燒1t標(biāo)準(zhǔn)煤可以發(fā)電3000kWh，排放二氧化碳2.61t．假如傳統(tǒng)路燈消耗的電能來自燃燒標(biāo)準(zhǔn)煤發(fā)電，用此套路燈替換400W、每天工作10h的傳統(tǒng)路燈，則每套路燈1年（365天）可減少t二氧化碳的排放．
（4）假如蓄電池充滿電后太陽能電板和風(fēng)力發(fā)電機(jī)都停止工作，則消耗蓄電池一半的電能（設(shè)蓄電池對外供電時其電壓不變）可使2只LED燈正常發(fā)光h．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：
A．電加熱器、電源
B．酒精燈、火柴
C．兩個相同的燒杯
D．溫度計(jì)
E．秒表
F．鐵架臺
G．適量的水和煤油．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有 ．
（2）提供的上述兩種熱源中，選用（ A/B）能更準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少．
（3）某小組記錄了多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如表所示），要研究相同質(zhì)量的物體升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)種類的關(guān)系，應(yīng)該分析第兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．這樣的選擇用到了一種常用的研究方法叫 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物質(zhì)

質(zhì)量/g

升高的溫度
△t/℃

加熱時間t/min

1

水

100

10

2

2

水

200

10

4

3

水

200

20

8

4

煤油

200

10

2


（4）進(jìn)一步分析一數(shù)據(jù)可知煤油的比熱容為J/（kg℃）（已知水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩端開口的U型玻璃管豎直放置，底部帶有一個閥門K，右管橫截面積是左管的兩倍，當(dāng)閥門K關(guān)閉時，左、右管中水面的高度分別為h和2h，現(xiàn)將閥門K打開，液面穩(wěn)定時，左管水面上升的距離是（ ）
A. h
B. h
C. h
D.h

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