(1)圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表,請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為   

(2)小麗同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí),進(jìn)行下列操作,其中的一步錯(cuò)誤操作是:    (填序號(hào))
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中,測(cè)出量筒中鹽水的體積;
②用天平稱(chēng)出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量;
③把天平放在水平桌上,旋動(dòng)平衡螺母,使橫梁平衡;
④把天平放在水平桌上,拔動(dòng)游碼,使橫梁平衡;
⑤用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量;
小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了如圖乙所示的情況,此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是:    ,鹽水的密度為    (用測(cè)量的物理量表示)
【答案】分析:第(1)小題要把刻度尺的讀數(shù)方法和電流表、電壓表的讀數(shù)方法遷移過(guò)來(lái).先要弄清單位,然后要看每一大格表示多少,每一小格表示多少,最后看指針落在哪個(gè)大格或哪個(gè)小格上,不在正線上還要估讀.
第(2)小題考查動(dòng)手調(diào)節(jié)天平平衡的方法和鹽水密度的測(cè)量方法.根據(jù)天平的使用規(guī)則,稱(chēng)量物體前調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡的方法是調(diào)節(jié)天平兩端的螺母.測(cè)量液體的密度,首先要確定實(shí)驗(yàn)原理:ρ=,測(cè)量質(zhì)量需要天平、測(cè)量體積需要量筒;然后再組織實(shí)驗(yàn)步驟.液體的質(zhì)量不能直接用天平測(cè)量,必須分兩步.那么究竟是先測(cè)量質(zhì)量呢還是體積呢?不同的方法會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成什么影響呢?需要認(rèn)真思考.
解答:解:(1)觀察顯示儀表示圖,單位是MPa,指針指在0.2上.
故答案為:0.2MPa.
(2)稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量前天平的調(diào)節(jié)分兩步:首先水平放穩(wěn),游碼歸零;然后調(diào)節(jié)兩端的螺母,左偏右調(diào),右偏左調(diào),先快后慢,左右一樣,天平平衡.在稱(chēng)量物體的過(guò)程中,如果增減砝碼仍不能使衡量平衡,才撥動(dòng)游碼.小麗把天平放到水平桌面上,就撥動(dòng)游碼,使衡量平衡的做法是錯(cuò)誤的.
小麗測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了如圖乙所示的情況,她應(yīng)該先減砝碼或換小砝碼.如果天平衡量仍不能平衡,再來(lái)調(diào)節(jié)游碼直到平衡.
故答案為:④,減砝碼或換小砝碼.
點(diǎn)評(píng):測(cè)量液體密度時(shí):如果先測(cè)液體的體積后測(cè)質(zhì)量,就會(huì)使一部分液體留在筒壁使測(cè)出的質(zhì)量偏小,密度偏;如果先測(cè)控?zé)|(zhì)量還有一種:先測(cè)空燒杯質(zhì)量,將液體倒入燒杯測(cè)出液體燒杯總質(zhì)量,再將液體倒入量筒測(cè)體積,這種做法因燒杯壁粘液體,測(cè)出的體積偏小,算出的密度偏大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

9、(1)圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表,請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為
0.2MPa


(2)小麗同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí),進(jìn)行下列操作,其中的一步錯(cuò)誤操作是:
(填序號(hào))
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中,測(cè)出量筒中鹽水的體積;
②用天平稱(chēng)出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量;
③把天平放在水平桌上,旋動(dòng)平衡螺母,使橫梁平衡;
④把天平放在水平桌上,拔動(dòng)游碼,使橫梁平衡;
⑤用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量;
小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了如圖乙所示的情況,此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是:
減砝碼或換小砝碼

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表,請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為
0.2MPa
0.2MPa


(2)小麗同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí),進(jìn)行下列操作,其中的一步錯(cuò)誤操作是:
e
e
(填序號(hào))
a.把天平放在水平桌上,旋動(dòng)平衡螺母,使橫梁平衡;b.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量;c把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中,測(cè)出量筒中鹽水的體積;d.用天平稱(chēng)出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量;e.把天平放在水平桌上,撥動(dòng)游碼,使橫梁平衡;小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了如圖乙所示的情況,此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是:
減砝碼或換小砝碼
減砝碼或換小砝碼

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表,請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為_(kāi)_______.

(2)小麗同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí),進(jìn)行下列操作,其中的一步錯(cuò)誤操作是:________(填序號(hào))
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中,測(cè)出量筒中鹽水的體積;
②用天平稱(chēng)出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量;
③把天平放在水平桌上,旋動(dòng)平衡螺母,使橫梁平衡;
④把天平放在水平桌上,拔動(dòng)游碼,使橫梁平衡;
⑤用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量;
小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了如圖乙所示的情況,此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是:________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2005年湖北省黃岡市中考物理試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:填空題

(1)圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表,請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為   

(2)小麗同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí),進(jìn)行下列操作,其中的一步錯(cuò)誤操作是:    (填序號(hào))
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中,測(cè)出量筒中鹽水的體積;
②用天平稱(chēng)出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量;
③把天平放在水平桌上,旋動(dòng)平衡螺母,使橫梁平衡;
④把天平放在水平桌上,拔動(dòng)游碼,使橫梁平衡;
⑤用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量;
小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了如圖乙所示的情況,此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是:    ,鹽水的密度為    (用測(cè)量的物理量表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2010年中考聚焦物理模擬試卷(9)(解析版) 題型:填空題

(1)圖甲所示是中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表,請(qǐng)讀出儀表的示數(shù)為   

(2)小麗同學(xué)在測(cè)量鹽水密度時(shí),進(jìn)行下列操作,其中的一步錯(cuò)誤操作是:    (填序號(hào))
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中,測(cè)出量筒中鹽水的體積;
②用天平稱(chēng)出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量;
③把天平放在水平桌上,旋動(dòng)平衡螺母,使橫梁平衡;
④把天平放在水平桌上,拔動(dòng)游碼,使橫梁平衡;
⑤用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量;
小麗在測(cè)鹽水質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了如圖乙所示的情況,此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是:    ,鹽水的密度為    (用測(cè)量的物理量表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案