科學(xué)研究需要“大膽猜測、小心求證”。下面是對(duì)“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”所作的猜測與求證。

猜測1:可能與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān)

猜測2:可能與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)

猜測3:可能與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)

(1)為了驗(yàn)證以上猜測,某同學(xué)先后用圖甲和圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證上述哪個(gè)猜測?               。

(2)要利用圖甲的裝置來驗(yàn)證猜測1,在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),其操作上的區(qū)別是               。

 

【答案】

(1)猜測3;(2)磁鐵或線圈的速度

【解析】

考點(diǎn):電感感應(yīng)。

分析:(1)甲、乙中發(fā)生改變的只有磁鐵穿過螺線管的匝數(shù),即切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)發(fā)生了改變,則它是為了驗(yàn)證猜想3而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn);(2)要驗(yàn)證猜想1,需要改變導(dǎo)線切割磁感線的速度,即讓磁鐵不動(dòng),改變線圈的速度或讓線圈不動(dòng)改變磁鐵的速度都可以。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?嘉興)科學(xué)研究需要“大膽猜測,小心求證”,下面是對(duì)“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”所作的猜測與求證.
猜測1:可能與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān)
猜測2:可能與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)
猜測3:可能與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)
(1)為了驗(yàn)證以上猜測,某同學(xué)先后用圖甲和圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證上述哪個(gè)猜測?
猜想3
猜想3

(2)要利用圖甲的裝置來驗(yàn)證猜測1,在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),其操作上的區(qū)別是
磁鐵的速度
磁鐵的速度

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江嘉興卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)研究需要“大膽猜測、小心求證”。下面是對(duì)“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”所作的猜測與求證。

猜測1:可能與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān)
猜測2:可能與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)
猜測3:可能與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)
(1)為了驗(yàn)證以上猜測,某同學(xué)先后用圖甲和圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證上述哪個(gè)猜測?               。
(2)要利用圖甲的裝置來驗(yàn)證猜測1,在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),其操作上的區(qū)別是               。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

科學(xué)研究需要“大膽猜測,小心求證”,下面是對(duì)“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”所作的猜測與求證.
猜測1:可能與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān)
猜測2:可能與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)
猜測3:可能與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)
(1)為了驗(yàn)證以上猜測,某同學(xué)先后用圖甲和圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證上述哪個(gè)猜測?______
(2)要利用圖甲的裝置來驗(yàn)證猜測1,在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),其操作上的區(qū)別是______.

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科目:初中物理 來源:2013年浙江省嘉興市、舟山市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)研究需要“大膽猜測,小心求證”,下面是對(duì)“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”所作的猜測與求證.
猜測1:可能與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān)
猜測2:可能與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)
猜測3:可能與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)
(1)為了驗(yàn)證以上猜測,某同學(xué)先后用圖甲和圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證上述哪個(gè)猜測?   
(2)要利用圖甲的裝置來驗(yàn)證猜測1,在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),其操作上的區(qū)別是   

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