如圖(甲)所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整。

(2)連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),電路的故障可能是_______斷路。排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖22(乙)所示,則通過電阻的電流為______A,阻值為_______Ω。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師向同學(xué)們提出:“如果不使用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設(shè)計(jì)一個(gè)也能測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)”。如圖是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,他的做法是:將S接到a時(shí),讀出電流表的示數(shù)I1;再將接到b,讀出電流表的示數(shù)I2;I2Rx= I1R0由可得Rx=。試對(duì)小明的方案做出評(píng)價(jià)(必須簡(jiǎn)要說明理由)

 

【答案】

(1)連接完好的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示;

(2)電阻Rx;0.24;    10。(3)不正確,因?yàn)镾接a、b時(shí),Rx與Rx兩端的電壓不相等。

【解析】(1)電路中只有滑動(dòng)變阻器沒有接入電路,故將變阻器的下面接線柱接入電路即可;

(2)由于電路的故障是電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故電路可能是電阻Rx斷路,讀取電流表的示數(shù)為0.24A,故電阻的阻值為R==10Ω;

(3)由于S接到a端時(shí),電阻R0與變阻器串聯(lián),接在電源兩端;S接到b端時(shí),電阻Rx與變阻器串聯(lián),接在電源兩端;由于兩次中電阻R0、Rx的兩端電壓不相等,故I2Rx= I1R0不成立,所以小明的方案不正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州)如圖(甲)所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整.
(2)連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),電路的故障可能是
Rx
Rx
斷路.排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,則通過電阻的電流為
0.24
0.24
A,阻值為
10
10
Ω.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師向同學(xué)們提出:“如果不適用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設(shè)計(jì)一個(gè)也能測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)”.如圖丙是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,他的做法是:將S接到a時(shí),讀出電流表的示數(shù)I1;再將接到b,讀出電流表的示數(shù)I2;I2Rx=I1R0由可得Rx=
I1R0I2
.試對(duì)小明的方案做出評(píng)價(jià)(必須簡(jiǎn)要說明理由)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖(甲)所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整.
(2)連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),電路的故障可能是______斷路.排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,則通過電阻的電流為______A,阻值為______Ω.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師向同學(xué)們提出:“如果不適用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設(shè)計(jì)一個(gè)也能測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)”.如圖丙是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,他的做法是:將S接到a時(shí),讀出電流表的示數(shù)I1;再將接到b,讀出電流表的示數(shù)I2;I2Rx=I1R0由可得Rx=數(shù)學(xué)公式.試對(duì)小明的方案做出評(píng)價(jià)(必須簡(jiǎn)要說明理由)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖(甲)所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整。
(2)連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),電路的故障可能是_______斷路。排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖22(乙)所示,則通過電阻的電流為______A,阻值為_______Ω。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師向同學(xué)們提出:“如果不使用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設(shè)計(jì)一個(gè)也能測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)”。如圖是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,他的做法是:將S接到a時(shí),讀出電流表的示數(shù)I1;再將接到b,讀出電流表的示數(shù)I2;I2Rx= I1R0由可得Rx=。試對(duì)小明的方案做出評(píng)價(jià)(必須簡(jiǎn)要說明理由)

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省泰州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖(甲)所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整.
(2)連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),電路的故障可能是______斷路.排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,則通過電阻的電流為______A,阻值為______Ω.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師向同學(xué)們提出:“如果不適用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R,能否設(shè)計(jì)一個(gè)也能測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)”.如圖丙是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,他的做法是:將S接到a時(shí),讀出電流表的示數(shù)I1;再將接到b,讀出電流表的示數(shù)I2;I2Rx=I1R由可得Rx=.試對(duì)小明的方案做出評(píng)價(jià)(必須簡(jiǎn)要說明理由)

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