3.物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng).為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān),同學(xué)小王有如下猜想:
猜想一:物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān).
為驗(yàn)證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料質(zhì)量(kg)
1鐵球0.22.05
2鐵球0.42.05
3鉛球0.42.05
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3,結(jié)論是:物體由靜止開(kāi)始下落,下落的快慢與材料無(wú)關(guān);
(2)小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等(填“相等”或“不相等”),原因是:紙所受的阻力相對(duì)于紙的重力不能忽略不計(jì).
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放,它們將A
A、同時(shí)落地     B、鐵片先落地,羽毛后落地      C、羽毛先落地,鐵片后落地.

分析 (1)(2)由題意可知,對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題,提出了三種猜想;
因此對(duì)于此類(lèi)多因素問(wèn)題要采用控制變量法進(jìn)行分析解答,即當(dāng)研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制其它的因素不變.
(3)月球與地球區(qū)別之一是沒(méi)有空氣,屬于真空狀態(tài).

解答 解:
(1)猜想一是物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān),所以應(yīng)該控制材料的質(zhì)量和高度相同,改變材料,由表格可知實(shí)驗(yàn)2,3符合題意;
分析表格中的1、3數(shù)據(jù)可知,物體下落的快慢與材料無(wú)關(guān);
(2)質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落,它們的落地時(shí)間不同,原因是紙所受的阻力相對(duì)于紙的重力不能忽略不計(jì);
(3)因?yàn)樵虑虮砻鏇](méi)有空氣,所以鐵片和羽毛下落過(guò)程中不受阻力,因此同時(shí)落地.
故答案為:
(1)2;3;物體由靜止開(kāi)始下落,下落的快慢與材料無(wú)關(guān);
(2)不相等;紙所受的阻力相對(duì)于紙的重力不能忽略不計(jì);
(3)A.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于此類(lèi)實(shí)際問(wèn)題,要結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析解答,知道應(yīng)該控制哪些因素不變,改變哪些因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在煎、蒸、拌烹調(diào)美食時(shí)所包含的物理知識(shí)中,你認(rèn)為正確的是( 。
A.煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.青椒炒肉主要是通過(guò)做功的方式使青椒和肉的內(nèi)能增加
C.清蒸桂魚(yú)是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使魚(yú)蒸熟
D.香蔥和豆腐要拌著才能入味,說(shuō)明分子沒(méi)有無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)電鍵S從斷開(kāi)到閉合時(shí),電路中( 。
A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小
B.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大
C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的C(選填“A”、“B”或“C”)處.
(2)若要測(cè)量A處的電流,連好電路閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,其原因是沒(méi)有調(diào)零.調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了.
(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,測(cè)出A、B、C三處的電流值如表所示.
A處B處C處
0.2A0.2A0.4A
由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:選兩個(gè)規(guī)格相同的小燈泡太特殊;只測(cè)量了一次就得出結(jié)論不具有普遍性(寫(xiě)出一條).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖A所示,閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖B.

(1)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)比A2小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”.你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是電流表選的量程不同.
(2)電路中的實(shí)際電流以A2(A1/A2)表為準(zhǔn),實(shí)際電流是0.42 A.
(3)另一同學(xué)連接的電路如圖C所示.他認(rèn)為:只需要兩個(gè)燈泡就可以完成實(shí)驗(yàn),將兩只燈泡串聯(lián)接入電路中,閉合開(kāi)關(guān)后觀察兩只燈泡的亮度.他觀察到燈泡L1發(fā)光較亮,燈泡L2發(fā)光較暗,所以他認(rèn)為電流在經(jīng)過(guò)一只燈泡后會(huì)減弱一些.你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確呢?請(qǐng)你不增加任何實(shí)驗(yàn)器材的情況下設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn),在下面方框中畫(huà)出你設(shè)計(jì)的電路圖,將會(huì)看到仍然看到燈泡L1發(fā)光較亮說(shuō)明他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.

(4)有一位同學(xué)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”.
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是(  )
A.
     圖釘帽
B.
   螺絲釘上的墊圈
C.  壓路機(jī)上的碾子D.
人腳下的滑雪板

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.搓手時(shí)手心發(fā)熱,是通過(guò)做功方式改變內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人沿水平方向推小汽車(chē),但沒(méi)有推動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.車(chē)受到的重力與地面對(duì)車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
B.人對(duì)車(chē)的推力小于地面對(duì)車(chē)的摩擦力
C.人對(duì)車(chē)的作用力小于車(chē)對(duì)人的作用力
D.人對(duì)車(chē)的推力與車(chē)對(duì)地面的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)安全用電的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.如果發(fā)生觸電事故,應(yīng)立即切斷電源,然后施救
B.雷雨天,人不能在高處打傘行走,否則會(huì)被雷電擊中的可能性大
C.使用測(cè)電筆時(shí),手必須接觸筆尾金屬體
D.如圖,把用電器三腳插頭中接地的腳弄掉后插入二孔插座中使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案