下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ）

A. 由熱變冷的鋁鍋 B. 從地球帶到太空的食品

C. 鐵球被壓成鐵餅 D. 燒杯中正在沸騰的水

D 【解析】質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，與形狀、狀態(tài)、溫度、位置等無關(guān)。鋁鍋由熱變冷，溫度發(fā)生變化，物質(zhì)多少沒有變化，所以質(zhì)量沒有變化，故A不符合題意；食品從地球到太空的，位置發(fā)生變化，物質(zhì)多少沒有變化，質(zhì)量沒有變化，故B不符合題意；鐵球被壓成鐵餅，形狀發(fā)生變化，物質(zhì)多少沒有變化，所以質(zhì)量沒有變化，故C不符合題意；正在沸騰的水...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2018年黑龍江省鶴崗市中考物理模擬試卷 題型：實驗題

如圖所示是某校初三（1）班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．

（1）實驗開始若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)．此后在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母？_____．

（2）一實驗小組得到的三組數(shù)據(jù)如下表所示：

通過此探究實驗應該得出的結(jié)論是：_____．

（3）小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”．小華認為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗證自己的觀點，只將圖中的F1改用彈簧測力計來拉，實驗中改變拉力的_____，仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的_____，即可證明小華的觀點是否正確．

（4）小剛用身邊一些器材做實驗：①他將塑料直尺放圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如圖所示，則支點O與直尺的_____一定在 同一豎直線上．

②如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中，則杠桿_____（填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）．

左 左 否 動力×動力臂=阻力×阻力臂 方向 大小 重心 向左傾斜 【解析】（1）實驗開始對杠桿進行水平位置平衡調(diào)節(jié)；若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件，應將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)；此后在整個實驗過程中，不需要旋動兩側(cè)的平衡螺母； （2）分析兩組數(shù)據(jù)實驗序號1中，F(xiàn)1L1=1×8=8，F(xiàn)2L2=2×4=8； ...

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科目：初中物理 來源：武漢市江岸區(qū)2017-2018學年八年級上學期期中考試物理試卷 題型：單選題

如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程．關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，說法錯誤的是（ ）

A. 前內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程

B. 乙車到達處所用時間大于甲車到達處所用時間

C. 甲車在之間的平均速度小于乙車在之間的平均速度

D. 甲、乙兩車在內(nèi)的平均速度相同

C 【解析】A．前甲的路程大于乙的路程，故A正確； B．甲更早到達處，故B正確； C． 過程甲乙平均速度相等，故C錯誤； D． 內(nèi)甲乙平均速度相等，故D正確． 故選C．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第6章質(zhì)量與密度第1節(jié) 質(zhì)量 同步練習試卷 題型：單選題

下列關(guān)于我們考室里一張單人課桌的估測，最接近實際的是

A．課桌質(zhì)量約為 50kg B．課桌高度約為 0.8m

C．桌面面積約為 4m2 D．課桌抽屜容積約為 1m3

B 【解析】 試題分析：課桌質(zhì)量約為5kg，與50kg相差較大，故A錯誤；中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故B符合實際；學生課桌的邊長在60cm=0.6m左右，面積在（0.6m）2 =0.036m2 左右，故C不符合實際；書箱的長、寬、高分別在0.5m、0.4m、0.2m左右，其容積在0.5m×0.4m×0.2m=0.04m3 ...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第6章質(zhì)量與密度第1節(jié) 質(zhì)量 同步練習試卷 題型：單選題

如圖所示，用調(diào)節(jié)好的天平測金屬塊的質(zhì)量，則金屬塊的質(zhì)量為（ ）

A. 72.4g B. 70g C. 72g D. 2g

C 【解析】用天平測量物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量與游碼示數(shù)之和，如圖m=50g+20g+2g=72g；故答案選C。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊第19章第2節(jié) 家庭電路中電流過大的原因 同步測試卷 題型：填空題

晚上，婷婷家中的空調(diào)、電視機都開著，廚房里的微波爐正在加熱中午剩下的“比薩”餅。婷婷想再用電熱水壺燒點水喝，她剛一插上電熱水壺，家里的保險絲就斷了，請回答以下問題：

（1）電熱水壺是利用電流的　 　效應工作的，保險絲斷熔斷的原因是 ；

（2）電熱水壺可以將水燒開，而與它相連的導線卻不怎么熱，這是因為 。

A．導線的絕緣皮隔熱

B．導線散熱比電熱水壺快

C．導線的電阻遠小于電熱水壺電熱絲的電阻，導線消耗的電能少

D．通過導線的電流小于通過電熱水壺的電流

熱 電流多大（或用電器總功率過大） Ｃ 【解析】 試題分析：（1）電熱水壺是利用電流的熱效應工作的，保險絲斷熔斷的原因是電流多大（或用電器總功率過大）； （2）電熱水壺可以將水燒開，而與它相連的導線卻不怎么熱，是因為導線的電阻遠小于電熱水壺電熱絲的電阻，導線消耗的電能少。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊第19章第2節(jié) 家庭電路中電流過大的原因 同步測試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，不可能引起家中保險絲熔斷的是：

A、開關(guān)中的兩個線頭相碰

B、電路中增加了大功率的用電器

C、插座中的兩個線頭相碰

D、室內(nèi)電線絕緣皮損壞

A 【解析】A、開關(guān)中的兩個線頭相碰，不會引起電路中短路或總功率過大時，不會導致家中保險絲熔斷．此選項符合題意． B、電路中增加了大功率的用電器，會使電路總功率過大，導致家中保險絲熔斷．此選項不符合題意． C、插座中的兩個線頭相碰，會引起電路短路，導致家中保險絲熔斷．此選項不符合題意． D、室內(nèi)電線絕緣皮損壞，會引起電路短路，導致家中保險絲熔斷．此選項不符合題意． 故...

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第17章歐姆定律單元測試卷 題型：實驗題

小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變．

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是________

(2)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向左移動燈泡變亮），并在虛線框內(nèi)畫出電路圖__________．

(3)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因是________

(4)故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為 ________ A，小燈泡正常工作時的電阻是 _________Ω．

(5)完成上述實驗后，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，設計了如圖丙所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實驗步驟：

①連接好實驗電路，閉合開關(guān)S1， 將開關(guān)S2撥到觸點________（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為 _________ V．

②保持滑片的位置不動，再將開關(guān)S2撥到觸點________ （選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U．

③小燈泡額定功率的表達式為P額= ________ （用已知量和測量量表示）．

歐姆定律 燈泡短路 0.38 10 2 1 3.8V×(U-3.8V)RO 【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意知道小麗測小燈泡電阻的實驗原理是I="U/R" （2）因為要求P向左移時燈泡亮度變亮，所以，變阻器連入電路的電阻則要變小，實物連線如圖。 （3）根據(jù)題意知道，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，所以，表明了燈被短路；（4）根據(jù)題意知道小燈泡正常...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 22.3太陽能同步練習題 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. “萬物生長靠太陽”，這句話中蘊涵著“光能轉(zhuǎn)化為化學能”的科學道理

B. 人類利用水能，是在利用水的機械能，這與太陽能沒有關(guān)系

C. 人們在冬天曬太陽，不屬于直接利用太陽能

D. 人們利用太陽能熱水器燒熱水，是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

A 【解析】解答：A“萬物生長靠太陽”.太陽能通過光合作用轉(zhuǎn)化為植物的化學能通過植物的光合作用，把太陽能轉(zhuǎn)化和儲存起來，以生物質(zhì)能和化學能的形式被利用，故A正確；B.太陽能使地表水分蒸發(fā)形成云、雨，最后轉(zhuǎn)化為水能通過大氣和水分的循環(huán)轉(zhuǎn)化成風能和水能，以機械能的形式被利用，這與太陽能有關(guān)系，故B錯誤；C. 人們在冬天曬太陽，將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能屬于直接利用太陽能，故C錯誤；D. 人們利用太陽能熱...

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