14．（1）如圖1所示，一束光從水中斜射到水面，請(qǐng)畫(huà)出折射光線．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出工人站在地面上用向下的力提起重物時(shí)，滑輪組的繞繩方法．

分析 （1）根據(jù)入射光線、折射光線以及法線在同一平面內(nèi)，折射角大于入射角，確定折射光線的方向．
（2）滑輪組繩子的繞法有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)繞，這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔(dān)物重；
二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過(guò)上面的定滑輪再向下，依次反復(fù)繞，這種繞法有奇數(shù)段繩子承擔(dān)物重．

解答 解：（1）過(guò)入射點(diǎn)作出垂直于界面的法線，根據(jù)折射角大于入射角畫(huà)出折射光線，折射光線要比原來(lái)遠(yuǎn)離法線．如圖所示：
（2）由工人站在地面上用向下的力提起重物可知拉力方向向下，繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)繞．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）主要考查折射定律的應(yīng)用情況，注意真實(shí)光線為實(shí)線，法線為虛線；是一道基礎(chǔ)題．
（2）此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達(dá)到省力程度也不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖質(zhì)量為2㎏的小球懸掛在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)用力的圖示法表示小球受到的重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1是小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：


（1）小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖1所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)透鏡，他應(yīng)將透鏡向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．改正后若實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)蠟燭距離凸透鏡10.3cm時(shí)，無(wú)論怎么樣移動(dòng)光屏都得不到像，原因是像距大，光具座不夠長(zhǎng)．
（2）蠟燭通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到放大的清晰的像，若保持凸透鏡的位置不變把蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào)，則光屏上D
A．不能成像     B．可以成像，但要適當(dāng)移動(dòng)位置  C．可以成像，像大小不變  D．可以成像，像變小
（3）小華在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上，凸透鏡固定不動(dòng)，將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小不變的光斑，把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)內(nèi)，凸透鏡固定不動(dòng)，將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小變大的光斑（填“不變”、“變大”、“變小”）．
（4）一物距應(yīng)只有唯一的像距，他們?nèi)藢⑾灎T都放在透鏡前15厘米處時(shí)，但他們所測(cè)得的像距卻并不相同，分別為28cm，30cm，31cm，他們的數(shù)據(jù)不是因?yàn)闇y(cè)量長(zhǎng)度誤差造成的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是移動(dòng)光屏成像清晰程度不一樣．
（5）小華又將兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖2所示的位置時(shí)，光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰的燭焰像．這像是縮小 （選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像．用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上C （選填“C”或“D”）處仍能得到一個(gè)清晰的燭焰像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體必須受到力的作用才能運(yùn)動(dòng)B．物體不受力可能處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）如圖1所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是4.6N．
（2）如圖2所示說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)．
（3）如圖3所示是利用了重力的方向是豎直向下的．
（4）如圖4是輪船通過(guò)三峽船閘的示意圖，船閘是世界上最大的人造連通器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明和小華在探究“物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，記錄如下表：
次數(shù)1234
 質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
 重力G/N1 34
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有天平和彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）小明和小華在探究物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：2N．
（3）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（4）由圖象可得出的結(jié)論：物體所受重力和物體質(zhì)量成正比．
（5）若在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，用同樣的器材不能（能/不能）完成該探究．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．手提水桶時(shí)手上出現(xiàn)壓痕，是由于水桶所受的重力作用在手上
B．用3N的力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力等于3N
C．用大小不變的力F豎直拉起靜止在水平桌面上重為G的鉤碼時(shí)，F(xiàn)一定等于G
D．跳水運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)，跳板向下彎，人對(duì)跳板的作用力與跳板對(duì)人的作用力大小相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖1是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）三次實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車到達(dá)水平面的速度相同．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，運(yùn)行的距離越遠(yuǎn)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可推理得出：運(yùn)動(dòng)的小車如果所受的阻力為零，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）牛頓第一定律是建立在：D．
A．日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上　　　B．科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上
C．直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上　　　D．實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上
（5）為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢，科學(xué)家曾做過(guò)下面的理想實(shí)驗(yàn)．將大小相同的金、鉛、木三個(gè)實(shí)心小球，分別同時(shí)放入三種密度不同的介質(zhì)中（ρ介質(zhì)1＞ρ介質(zhì)2＞ρ介質(zhì)3），觀察比較三個(gè)小球下落的快慢，如圖2所示．試回答下列問(wèn)題：
①“下落的快慢”可以通過(guò)比較三個(gè)實(shí)心小球在同種介質(zhì)的同一高度，由靜止同時(shí)釋放，下落到相同位置時(shí)所需的時(shí)間得出．
②在上述實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是介質(zhì)1、介質(zhì)2、介質(zhì)3．
③進(jìn)一步推理可得，當(dāng)三個(gè)小球在真空時(shí)，它們下落快慢的將沒(méi)有（“有”或“沒(méi)有”）差異．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．易拉罐“可樂(lè)”是許多中學(xué)生喜歡的飲料，與“可樂(lè)”相關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．罐上標(biāo)有“355mL”字樣，則所裝“可樂(lè)”質(zhì)量約為360g
B．用鋁合金制作易拉罐，是利用了該材料具有良好的延展性
C．用吸管吸“可樂(lè)”是利用了液體壓強(qiáng)
D．罐上標(biāo)有回收標(biāo)志，是提醒人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源

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