【題目】地球附近物體都要受到重力,小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關,他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究.

1)你______(選填“同意”或“不同意”)小考同學的觀點(物體的重力大小與物體的質量有關).

2如圖甲是他第二次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是____N,分度值是______N,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處.

3)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在如圖乙中作出重力隨質量變化的圖象_________

4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質量成______

【答案】 同意 0--5 0.2 2 、圖略 正比

【解析】(1)分析圖乙的數(shù)據(jù)可知,重力大小隨質量的增大而增大,并且增大的倍數(shù)相等,從而得出重力與質量的有關系;

(2)觀察圖甲知道,彈簧測力計的量程應是0-5N,彈簧測力計的分度值是0.2N;此時彈簧測力計的示數(shù)為2N;

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)先畫點,再描線,得到重力隨質量變化的圖象如下圖所示;

(4)由圖象可知:重力大小隨質量的增大而增大,并且增大的倍數(shù)相等,從而得出重力與質量成正比。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“物體的動能和哪些因素有關”時,提出了如下猜想:
猜想一:物體動能大小與物體的質量有關;
猜想二:物體動能大小與物體的運動速度有關。
為了驗證上述猜想,老師提供了如下器材:斜面、刻度尺、小車、若干個相同的小金屬塊、木塊和長木板。
進行實驗采用如圖所示的實驗裝置圖。

(1)實驗中,顯示小車具有動能的大小,采用觀察記錄的方法來實現(xiàn);
(2)為了便于驗證猜想一,小明設計了一個此項探究的實驗記錄表格(如右)。請完成表頭待填寫的兩處:(a);(b)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙三位同學在做用電流表測電流的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

1)出現(xiàn)甲同學的問題的原因:電流表的 ;

2)出現(xiàn)乙同學的問題的原因:電流表的 ;

3)出現(xiàn)丙同學的問題的原因:電流表的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究“壓力的作用效果”的實驗如下圖甲、乙、丙所示.

(1)甲、乙、丙實驗中,根據(jù)來比較壓力作用效果
(2)通過甲、乙能夠得到的結論是
(3)由甲、丙可知:“壓力的作用效果與”的關系,請舉出生活中應用此知識的一個實例.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P和圖丁中受到的壓強P的大小關系PP(選擇“>”“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在試管內裝適量的水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰。

(1)水沸騰后有什么現(xiàn)象發(fā)生?___________________________________________。

(2)為了安全,應采取的措施是_______________________

(3)塞子被沖出的過程中,能量是如何轉化的?__________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個容器中盛有相同質量的同種液體,兩個容器底受到液體的壓力分別為F、F , 受到的壓強分別為p、p , 則它們的大小關系為FF , pp.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中,老師用壓強計做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實驗。

(1)壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的。使用前應檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U 形管中的液體能靈活升降,則說明裝置(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)比較實驗(a)、(b)可知液體壓強與液體的有關;比較實驗(b)、(c)可知液體壓強與液體的有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體的內能與溫度有關:物體的___________越高,分子運動速度越快,內能就越___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】考試時,許多同學有一個不良習慣,將筆放在手指上不停地轉圈,筆會經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲.下列說法正確的是(
A.筆在下落過程中不受力的作用,是由于慣性
B.筆在勻速轉動時受到平衡力作用
C.筆在手指撥動時才會連續(xù)轉圈,說明力是維持物體運動的原因
D.以上都不對

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