11.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.電磁波不具有能量
B.原子核由質(zhì)子和電子組成
C.根據(jù)能量守恒定律,能量不會(huì)消失,但可以創(chuàng)造
D.電風(fēng)扇工作時(shí),主要是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

分析 (1)電磁波既能傳遞信息,也能傳遞能量;
(2)原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成;
(3)根據(jù)能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,能量的總量不變.這就是能量守恒定律進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)電風(fēng)扇工作時(shí),電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能進(jìn)行解答.

解答 解:A、電磁波既能傳遞信息,也能傳遞能量,故A錯(cuò)誤;
B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)能量守恒定律,能量既不會(huì)消滅,也不會(huì)憑空產(chǎn)生,故C錯(cuò)誤;
D、電風(fēng)扇工作時(shí)將電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,故D正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了關(guān)于能源和能量守恒的知識(shí),題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示電路,電源電壓為3V,兩小燈泡能正常發(fā)光.圖中L1和L2的連接方式為并聯(lián);L1兩端的電壓為3V;若L1、L2燈泡的電阻分別為6Ω和9Ω(設(shè)燈泡電阻不變),則流過(guò)L1和L2的電流之比為3:2;若L1損壞,則L2能(填“能”或“不能”)正常發(fā)光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小科和小學(xué)兩人用橫截面積是1厘米2和0.5厘米2的玻璃管同時(shí)同地做托里拆利實(shí)驗(yàn),若他們的操作都正確無(wú)誤,則兩管內(nèi)水銀柱的高度之比為1:1.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.請(qǐng)將圖中各器材和元件連成電路,要求開關(guān)S斷開時(shí),綠燈亮,紅燈熄滅;開關(guān)S閉合時(shí),紅燈亮,綠燈熄滅.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力臂和動(dòng)力的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)中保持杠桿在水平位置平衡,目的是可以直接從杠桿上讀出力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保持阻力、阻力臂不變,在杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù),并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了L1與F1的關(guān)系圖象,如圖甲所示.請(qǐng)根據(jù)圖象推算,當(dāng)L1為0.6m時(shí),F(xiàn)1為0.5N.
(3)若A點(diǎn)是動(dòng)力作用點(diǎn),OA為動(dòng)力臂,在圖乙中作出力F1的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.爬桿是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng),重為600N王力同學(xué)勻速向上爬行時(shí),桿對(duì)手摩擦力大小為600N,方向?yàn)?br />豎直向上.(選填“豎直向上”、“豎直向下“或“不確定”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.在海拔2千米以內(nèi),可以近似地認(rèn)為海拔每升高12米,大氣壓變化1毫米汞柱.隨著海拔的升高,大氣壓強(qiáng)降低(填“降低”、“不變”或“升高”),若某地的氣壓為700mmHg,則此處的海拔高度為720米.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.綜合實(shí)驗(yàn)(可以配圖說(shuō)明)
探究“浸沒在液體中的物體所受浮力大小與浸沒深度無(wú)關(guān)”請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案.
 器材鐵塊、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、足量的水. 
 實(shí)驗(yàn)步驟①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鐵塊的重力G;
②將鐵塊浸沒在水中的某一深度,讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,并測(cè)出鐵塊的深度h1,記入表格;
③改變鐵塊浸沒的深度,讀出測(cè)力計(jì)的示F2,并測(cè)出鐵塊的深度h2,記入表格;
④再次改變鐵塊浸沒的深度,讀出測(cè)力計(jì)的示F3,并測(cè)出鐵塊的深度h3,記入表格.
分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論. 
 數(shù)據(jù)記錄表格
次數(shù)鐵塊重力G/N鐵塊浸沒在水中的深度h/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N鐵塊所受浮力F/N
1
2
3
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示是人心臟振動(dòng)與音叉振動(dòng)波形圖,這兩個(gè)聲音的響度相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案