(2011?常熟市二模)小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①要探究動能與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用
甲
甲
圖;
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
控制小車剛到達(dá)水平面時的速度相同
控制小車剛到達(dá)水平面時的速度相同
;
③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
;
④上述實(shí)驗(yàn)中,利用紙盒被撞后移動的距離大小來比較物體的動能大小,下列的四個實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是
AC
AC
;
A.根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認(rèn)識磁場;
B、保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;
C.研究電流的大小時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大;
D.認(rèn)識電流大小時,用水流進(jìn)行類比.
⑤如圖丙所示,讓小球從A點(diǎn)靜止釋放,運(yùn)動到C點(diǎn)時,若一切外力全部消失,則小球會沿
Cb
Cb
路線繼續(xù)運(yùn)動,你判斷的依據(jù)是
物體不受外力時將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變
物體不受外力時將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變
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