【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c 組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,正確的是( 。

A.物質(zhì)a的密度最大
B.物質(zhì)b的密度是1.0×103kg/m3
C.物質(zhì)c的密度是a物質(zhì)的兩倍
D.物質(zhì)a、b、c的密度都與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

【答案】B
【解析】解:由圖象可知,當(dāng)Va=Vb=Vc=2×103m3時(shí),ma=1kg,mb=2kg,mc=4kg,
則a、b、c的密度分別為:
ρa===0.5×103kg/m3 ,
ρb===1×103kg/m3=1g/cm3 , 故B正確;
ρc===2×103kg/m3 ,
所以,ρa<ρb<ρc , 即a物質(zhì)的密度最小,且c物質(zhì)的密度是b物質(zhì)密度的兩倍,故A不正確,C不正確;
因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)本身的一種特性,
所以,ab、c的密度與它們的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān),故D不正確.
故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭A的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是:
(2)若在實(shí)驗(yàn)中在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是:
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.

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【題目】小明把臺(tái)燈插入插座,閉合開(kāi)關(guān),家里的總控制開(kāi)關(guān)立刻跳閘,請(qǐng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是( 。

A. 插座中的兩個(gè)線頭相碰 B. 開(kāi)關(guān)中的兩個(gè)線頭相碰

C. 電路中同時(shí)增加幾個(gè)大功率的用電器 D. 燈頭里的兩個(gè)線頭相碰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置

1該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察 來(lái)判斷 選填“小球”或“木塊”動(dòng)能的大;

2讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功目的是為了探究動(dòng)能的大小與 的關(guān)系;

3換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的 選填“相同”或“不同”高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與 的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較不同物質(zhì)的吸熱升溫能力,小明做了以下的實(shí)驗(yàn):如圖甲所示,小明將質(zhì)量相同的A、B兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中,分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱,用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度,液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖乙所示[已知c=42×103 J/kg·℃]

1實(shí)驗(yàn)中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是

2分析圖像可知,如果給質(zhì)量相同的A和B兩種液體加熱相同的時(shí)間,則 升高的溫度會(huì)更高些,兩者增加的內(nèi)能 選填“A多”、“相等”或“B多”).

3若A、B兩種液體中,一種液體是水,另一種液體的比熱容是 J/kg·℃).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】20173月濱州西區(qū)某街道栽植了200株新樹(shù)種--流蘇,據(jù)悉“流蘇”屬落葉喬木,初夏時(shí)期開(kāi)花,花色雪白,花香濃郁,賦有“樹(shù)覆一寸雪,香飄十里村”的美譽(yù),其中“香飄十里村”說(shuō)明花香分子在 ______ ,這是一種 ______ 現(xiàn)象。

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【題目】俗話說(shuō)沒(méi)有金剛鉆,不攬瓷器活,制作金剛鉆的材料應(yīng)選擇( 。

A. 硬度大 B. 密度大 C. 磁性強(qiáng) D. 導(dǎo)熱性好

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【題目】在無(wú)線電廣播中,聲音信息是搭載在 ______ 上通過(guò)發(fā)射臺(tái)向空間傳播的,其傳播速度約為 ______ m/s。

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A. 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B. 在教室周圍植樹(shù)

C. 每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)個(gè)防噪聲耳罩 D. 將教室的窗戶打開(kāi)

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