實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中,組裝好如圖所示的裝置圖,他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置,并讀出實驗過程中彈簧測力計的示數(shù)為1N,同時用刻度尺測出重3N的鉤碼被提升的高度為0.1m.請你解答下列問題:
(1)實驗時,應______向上拉動彈簧測力計;
(2)該滑輪組的機械效率為______,出現(xiàn)這一結果的原因是______;
(3)若提升的鉤碼重增加到8N,則該滑輪組的機械效率將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

解:(1)實驗時,應勻速向上拉動彈簧測力計.
(2)由圖示可知,滑輪組承重繩子的股數(shù)n=3,滑輪組效率η=×100%=×100%=×100%=×100%=100%;
由于存在額外功,滑輪組效率不可能為100%,這是由于彈簧測力計讀數(shù)錯誤造成的.
(3)提升的鉤碼重增加到8N,有用功增加,額外功不變,則該滑輪組的機械效率將變大.
故答案為:(1)勻速;(2)100%;彈簧測力計讀數(shù)錯誤;(3)變大.
分析:(1)利用二力的平衡,只有豎直方向勻速拉動彈簧測力計時,彈簧測力計的示數(shù)才等于拉力的大小;
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),應用功的計算公式與效率公式可以求出滑輪組效率;
(3)使用滑輪組時,做的額外功不變,增加鉤碼的重,增大了有用功,因此機械效率會變大.
點評:知道實驗注意事項、由圖示確定承重繩子的股數(shù)、應用效率公式即可正確解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?平谷區(qū)一模)某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計摩擦和繩重).
(1)實驗中,在讀取彈簧測力計的示數(shù)時,應使鉤碼
勻速
勻速
上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機械效率關系是η
η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高,從彈簧測力計上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機械效率η=
G
3F
G
3F

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科目:初中物理 來源: 題型:

.(7分)某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗,小紅有如下兩個猜想:①滑輪組機械效率可能跟提升的物體重力有關;②滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關.她分別做了三次實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

次數(shù)

鉤碼重G/N

動滑輪重

]G/N

鉤碼上升高度h/m

有用

W/J

測力計拉力F/N

測力計移動距離s/m

總功

W/J

機械效率h

1

2

0.7

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.7

0.1

0.4

l.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

1.5

0.1

0.4

1.l

(1)這個實驗中需使用的測量工具是          和彈簧測力計;在實驗操作中應豎直向上         拉動彈簧測力計.

(2)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑

輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越      

 (3) 在表中的空格處的相關內(nèi)容是:①         ,②          

           

(4)由第2、3次實驗可得結論:                               

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

.(7分)某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗,小紅有如下兩個猜想:①滑輪組機械效率可能跟提升的物體重力有關;②滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關.她分別做了三次實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示.

次數(shù)
鉤碼重G/N
動滑輪重
]G/N
鉤碼上升高度h/m
有用
W/J
測力計拉力F/N
測力計移動距離s/m
總功
W/J
機械效率h
1
2
0.7
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.7
0.1
0.4
l.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
1.5
0.1
0.4
1.l



(1)這個實驗中需使用的測量工具是         和彈簧測力計;在實驗操作中應豎直向上        拉動彈簧測力計.
(2)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑
輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越      
(3) 在表中的空格處的相關內(nèi)容是:①         ,②          
           
(4)由第2、3次實驗可得結論:                               

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科目:初中物理 來源:2011屆廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)防真考試物理卷 題型:實驗題

.(7分)某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗,小紅有如下兩個猜想:①滑輪組機械效率可能跟提升的物體重力有關;②滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關.她分別做了三次實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示.

次數(shù)
鉤碼重G/N
動滑輪重
]G/N
鉤碼上升高度h/m
有用
W/J
測力計拉力F/N
測力計移動距離s/m
總功
W/J
機械效率h
1
2
0.7
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.7
0.1
0.4
l.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
1.5
0.1
0.4
1.l



(1)這個實驗中需使用的測量工具是         和彈簧測力計;在實驗操作中應豎直向上        拉動彈簧測力計.
(2)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑
輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越      
(3) 在表中的空格處的相關內(nèi)容是:①         ,②          ,
           
(4)由第2、3次實驗可得結論:                               

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年廣東省畢業(yè)生學業(yè)防真考試物理卷 題型:實驗題

.(7分)某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗,小紅有如下兩個猜想:①滑輪組機械效率可能跟提升的物體重力有關;②滑輪組機械效率可能跟動滑輪重力有關.她分別做了三次實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

次數(shù)

鉤碼重G/N

動滑輪重

]G/N

鉤碼上升高度h/m

有用

W/J

測力計拉力F/N

測力計移動距離s/m

總功

W/J

機械效率h

1

2

0.7

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.7

0.1

0.4

l.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

1.5

0.1

0.4

1.l

(1)這個實驗中需使用的測量工具是          和彈簧測力計;在實驗操作中應豎直向上         拉動彈簧測力計.

(2)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑

輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越      

 (3) 在表中的空格處的相關內(nèi)容是:①          ,②           ,

           

(4)由第2、3次實驗可得結論:                               

 

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