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17．小紅同學在鏡子前用塑料梳子梳頭，她發(fā)現頭發(fā)會越梳越蓬松，這是因為摩擦后頭發(fā)帶了同種電荷（選填“同種”或“異種”），這種使頭發(fā)帶電的物理過程稱為摩擦起電．

分析 干燥的天氣梳頭發(fā)時，頭發(fā)和梳子摩擦起電，然后根據電荷間的相互作用來分析．

解答 解：用塑料梳子梳頭發(fā)時，由于摩擦而使頭發(fā)帶了電，這種使頭發(fā)帶電的物理過程稱為摩擦起電；頭發(fā)之間帶同種電荷，相互排斥，故頭發(fā)越梳越蓬松．
故答案為：同種；摩擦起電．

點評 本題考查了摩擦起電的現象和電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖甲所示，是最新一款無人駕駛汽車原型圖．汽車自動駕駛時使用雷達傳感器，以及激光測距器來了解周圍的交通狀況．該款車以45km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了15km時，消耗汽油1.2kg．假設燃油完全燃燒，汽油機的效率為30%．
（1）該汽車使用的雷達傳感器是利用電磁波（選填“電磁波”或“超聲波”）來感知周圍的交通狀況的．
（2）該汽車依然采用汽油機進行工作的，如圖乙所示是壓縮沖程示意圖．
（3）該汽車在行駛這段公路的過程中消耗汽油釋放出多少熱量？（已知：汽油的熱值為4.5×107J/kg）
（4）這段時間內該汽車的輸出功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．蕾蕾同學用六盞燈、兩個開關，設計了教室的照明電路，要求每個開關都能獨立控制三盞燈．請在如圖的方框內畫出符合實際情況的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
開瓶扳手		B．
筷子		C．
道釘撬		D．
鋼絲鉗

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明同學在做“測定小燈泡的電功率”的實驗時，他正確連接了電路，其中電源電壓為4.5伏且保持不變，小燈泡額定電壓為3.8V，滑動變阻器上標有“25Ω  lA”的字樣．實驗時，小明操作步驟正確，但閉合電鍵后發(fā)現小燈泡不亮．小明猜想可能是：A、小燈泡斷路了；B、小燈泡短路了；C、滑動變阻器斷路了．
①小明想借助電路中的電流表和電壓表驗證自己的猜想，請你幫助小明完成如表的填寫．
猜 想電流表示數（A）電壓表示數（V）
如果A成立
如果B成立
如果C成立
②經過驗證后，小明排除故障繼續(xù)實驗．他發(fā)現利用電壓表0～15V量程無法實現精確測量，于是重新設計并連接電路進行實驗，當他調節(jié)滑片P的位置，使電壓表示數達到2.2伏時，說明小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率為1.14瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列事例中，由于慣性帶來不利影響的是（　�。�
A．錘頭松了，把錘柄在石頭上磕幾下
B．緊急剎車時，車廂里的人和物體會向前沖
C．潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛了出去
D．比賽跳遠時，助跑的速度越快跳得就越遠

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”． 
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力相等．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能“）平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．自行車是常見的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識．例如：輪胎上刻有花紋，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦的；剎車時用力捏閘，是通過增大壓力來增大摩擦的；滾動軸承的內外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過滾動代替滑動來減小摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．我們的生活離不開地球對其附近的物體的引力--重力，試想：“如果沒有重力，我們的生活將會變成什么樣子？”下列一些說法是假設沒有重力的情景，其中不正確的是（　�。�
A．河水還會流動，但看不見瀑布
B．人跳起來就會離開地球，再也回不來
C．物體將會失去質量
D．杯子里的水倒不進嘴里

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