2.下列事例中,由于慣性帶來不利影響的是( 。
A.錘頭松了,把錘柄在石頭上磕幾下
B.緊急剎車時(shí),車廂里的人和物體會(huì)向前沖
C.潑水時(shí),盆留在手中,水由于慣性飛了出去
D.比賽跳遠(yuǎn)時(shí),助跑的速度越快跳得就越遠(yuǎn)

分析 我們把物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的特性叫做慣性,物體的慣性有時(shí)對(duì)我們是有益的,我們要學(xué)會(huì)利用;慣性有時(shí)對(duì)我們是有害的,我們要學(xué)會(huì)防止慣性的不利影響.

解答 解:
A、錘頭松動(dòng)時(shí),撞擊錘柄是為了利用慣性的有利影響,從而使錘頭套緊,故A不符合題意;
B、緊急剎車時(shí),車廂里的人和物體由于慣性會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),會(huì)向前沖,是慣性帶來的不利影響,故B符合題意;
C、潑水時(shí),盆留在手中,水由于慣性飛了出去,是利用了慣性,故C不符合題意;
D、比賽跳遠(yuǎn)時(shí),助跑的速度越快跳得就越遠(yuǎn),是利用慣性的作用以取得更好的成績(jī),是慣性的有利影響,故D不符合題意.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了幾種生活中的慣性現(xiàn)象,慣性在生活中“無(wú)處不在”,正確利用和防止慣性才能更好的為生產(chǎn)生活服務(wù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.和平利用核能,提高清潔能源比重,是我國(guó)能源發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,關(guān)于核能,下列說法正確的是( 。
A.核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的
B.核反應(yīng)堆中,核能是通過聚變釋放的能量
C.核能是可再生能源也是二次能源
D.原子彈和氫彈都是利用核聚變的原理制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示是世界上最大的太陽(yáng)能飛機(jī)在空中飛行的英姿,該飛機(jī)在水平勻速飛行時(shí)機(jī)翼上方的氣壓小于下方的氣壓(選填“大于”或“小于”或“等于”),飛機(jī)使用的太陽(yáng)能清潔無(wú)污染,屬于可再生能源(“可再生”或“不可再生”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A.
做功沖程
B.
滑下滑梯
C.
彎折鐵絲
D.
壓縮空氣點(diǎn)火

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小紅同學(xué)在鏡子前用塑料梳子梳頭,她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松,這是因?yàn)槟Σ梁箢^發(fā)帶了同種電荷(選填“同種”或“異種”),這種使頭發(fā)帶電的物理過程稱為摩擦起電.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.兩小滴水銀靠在一起,就會(huì)形成一大滴水銀,這說明水銀分子之間存在引力;把鴨蛋放在鹽水里一段時(shí)間,鴨蛋就變成了咸鴨蛋,這是說明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.在圖中畫出質(zhì)量為500g的小球所受的重力示意圖.g=10N/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.張家界的透明玻璃橋一建成,就成了人們熱追的一個(gè)旅游項(xiàng)目.徐州的邳州市也將迎來一座300米長(zhǎng)的玻璃橋.按照設(shè)計(jì),橋長(zhǎng)300米,共6跨,每跨長(zhǎng)50米,橋面全部采用透明玻璃鋪設(shè),是一種全玻璃結(jié)構(gòu)的橋梁.玻璃橋橋面的玻璃,每塊規(guī)格長(zhǎng)5m、寬4m、厚0.05m.橋面單層玻璃最多可承載2×104kg.
求:(1)一塊玻璃的質(zhì)量?(此種玻璃的密度為2.5×103kg/m3
(2)橋面單層玻璃最多可承載多重的物體?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.

(1)①小華將滑塊放木板上,通過細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連,如圖甲.在某次試驗(yàn)中,水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的示數(shù)如圖丁所示以及F,則F的大小為1.8N,若F>F,則木板的左側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對(duì)稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則木板左側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測(cè)出滑塊越過MN后滑行的距離χ1和χ2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)χ1和χ2的大小關(guān)系作出正確判斷,請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是不能確定滑塊越過中線MN時(shí)速度相同.
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板.分別測(cè)出滑塊滑行的距離χ1和χ2
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

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