2．要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻Rx．實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器R1和電阻箱（）R2（0～9999Ω  5A）各一個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）小明用伏安法測(cè)量該電阻，圖1是小明連接的電路．接通電路前，小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至最右 （左/右）端．接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2V．請(qǐng)你判斷：
①電路中哪一個(gè)元件有故障？答：電流表；
②該元件發(fā)生了什么故障？答：短路．
（2）在排除故障換用新元件后，經(jīng)檢查電路完好．閉合開關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流太小的原因是被測(cè)電阻阻值太大．所以按小明所選的器材不能用伏安法測(cè)出該電阻的值．
（3）請(qǐng)你幫助小明在實(shí)驗(yàn)室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出該電阻的值．在圖2虛線方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

分析 （1）在連接電路時(shí)，應(yīng)注意開關(guān)斷開，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值處．
因?yàn)殡娏鞅碇羔槻黄D(zhuǎn)，示數(shù)為零，所以可能電流表出現(xiàn)了短路或Rx出現(xiàn)了斷路，根據(jù)電壓表示數(shù)判斷出原因；
（2）根據(jù)歐姆定律，在電壓不變的情況下，若電路的電阻增大，則電路中的電流減小，若電阻值很大，則電路中的電流會(huì)很�。綦娏髦敌∮陔娏鞅淼姆侄戎禃r(shí)，將無法準(zhǔn)確地測(cè)出電流值．
（3）由于Rx電阻值很大，所以電路中的電流會(huì)很小，可設(shè)法利用串分壓的知識(shí)解決．而滑動(dòng)變阻器與Rx的阻值相比相差太大，所以此時(shí)應(yīng)用電阻箱來代替滑動(dòng)變阻器．

解答 解：（1）由于滑動(dòng)變阻器接了下面左邊的接線柱，所以在閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)移至最右端．
因?yàn)殡娏鞅碇羔槻黄D(zhuǎn)，示數(shù)為零，所以可能電流表出現(xiàn)了短路或Rx出現(xiàn)了斷路，又因?yàn)殡妷罕淼氖緮?shù)不等于電源電壓，則不是由于電阻斷路造成．
（2）由于電源電壓為3V，而電阻Rx的阻值大約為幾百歐，根據(jù)歐姆定律電路中的電流太�。�
（3）可以利用阻值與Rx相差不大的電阻箱串聯(lián)，利用串分壓的知識(shí)測(cè)得Rx的阻值．電路如圖所示：

故答案為：（1）右；①電流表；②短路；（2）被測(cè)電阻阻值太大；（3）見上圖．

點(diǎn)評(píng) 此題測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)，考查了有關(guān)實(shí)物電路的連接，特別注意滑動(dòng)變阻器、電流表和電壓表的接法．考查了電流表的讀數(shù)及電路實(shí)驗(yàn)的分析和設(shè)計(jì)．要根據(jù)不同的情況用不同的方法測(cè)量電阻．還考查了有關(guān)電路故障的分析，這也是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．閱讀材料，然后回答下面問題．
看到圖中的情形，很多人認(rèn)為圖中的女士一定是位大力士，不然怎能如此輕松地單手扛起一輛自行車呢！其實(shí)不然，這位女士能如此輕松地單手扛起一輛自行車，不是因?yàn)樽约旱牧獯�，而是因�(yàn)樗e起的是一種碳纖維自行車，車本身的質(zhì)量很�。�
碳纖維是一種力學(xué)性能優(yōu)異的新材料，它的密度不到鋼的$\frac{1}{4}$，但碳纖維樹脂復(fù)合材料抗拉強(qiáng)度一般是鋼的7～9倍，抗拉彈性模量亦高于鋼．利用碳纖維可以制造8、9kg左右的輕量自行車，這種輕量自行車登坡順利而爽快，不會(huì)像一些輕的鋁合金車架，登坡時(shí)感到有一種向后拉的力量．
目前，碳纖維越來越顯示出在工上的廣闊應(yīng)用前景．
（1）碳纖維材料已被廣泛應(yīng)用在羽毛球拍上，這種應(yīng)用運(yùn)用了碳纖維的哪種物理屬性（至少寫兩個(gè)）
（2）小明想利用一小塊碳纖維材料測(cè)量碳纖維的密度，他測(cè)得該碳纖維材料的質(zhì)量為32g，體積為20cm3，則碳纖維材料的密度為多少 kg/m3？
（3）若某品牌碳纖維自行車架的質(zhì)量只有1.6kg，若用密度為7.9×103 kg/m3錳鋼材料制作同一車架，車架的質(zhì)量為多少kg？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路如圖甲所示，已知小燈泡的額定電壓為3.8V，電源為三節(jié)干電池．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI
（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)S，燈L不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡斷路．
（3）排出故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得三種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，回答問題．
123
電壓U2.03.84.5
電流I0.260.32
亮度逐漸增大
電功率P/W0.521.44
①當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過小燈泡燈絲的電流為0.3A．小燈泡消耗的電功率是1.14W．
②請(qǐng)寫出此實(shí)驗(yàn)記錄表格設(shè)計(jì)存在的不足之處：電壓、電流均沒有單位．
③某同學(xué)最后把小燈泡三次工作的電功率求和，然后取平均數(shù)，得到小燈泡的平均功率，這種方法正確嗎？．原因是不正確，燈在額定電壓下的功率為額定功率，燈泡在不同電壓下的功率不同，求不同電壓下的功率的平均值沒有意義．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，這是某汽油機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程，它是壓縮沖程；如果一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)每秒對(duì)外做功15次，則飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：FA×OA=FB×OB．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理．為什么？一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)，避免偶然性，尋找普遍規(guī)律．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿有自重．
（3）小明用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)研究“杠桿的機(jī)械效率”．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼上升的高度為h，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，其移動(dòng)的距離為S，則杠桿的機(jī)械效率η=$\frac{Gh}{Fs}$（用題中字母表示）．若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn)，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′＞（＞/=/＜） F，杠桿的機(jī)械效率η′＞（＞/=/＜）η．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列物理現(xiàn)象中，屬于升華現(xiàn)象的是（　�。�
A．灑在屋里的水會(huì)變干
B．深秋的清晨，草地上出現(xiàn)一層白霜
C．夏天，冷飲瓶子外邊出現(xiàn)一層小水珠
D．冬天，掛在室外冰凍的衣服也會(huì)慢慢變干

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，甲、乙是兩種用途不同的溫度計(jì)，它們都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．可用來測(cè)沸水溫度的溫度計(jì)示數(shù)是30℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示是某型號(hào)電壓力鍋工作電路簡圖，下表是其部分參數(shù)．接通電路后，開關(guān)S自動(dòng)與觸點(diǎn)a、b接通，1擋加熱器開始加熱．當(dāng)鍋內(nèi)混合物質(zhì)溫度達(dá)到102℃時(shí)，開關(guān)S自動(dòng)與a、b斷開，并與觸點(diǎn)c接通，2擋加熱器工作，此時(shí)鍋內(nèi)混合物質(zhì)溫度不變，保持鍋內(nèi)壓強(qiáng)不變，進(jìn)入保壓狀態(tài)．現(xiàn)將質(zhì)量為2.0kg，初溫為36℃的混合物質(zhì)放入壓力鍋中，接通電路使其正常工作18min．假設(shè)加熱器產(chǎn)生的熱量全部被混合物質(zhì)吸收，混合物質(zhì)的比熱容為c=4.0×103J/（kg•℃）．求：
額定電壓/V220
1擋加熱器額定功率/W550
2擋加熱器額定功率/W110
保壓溫度/℃102
最大容積/dm33
（1）R1、R2的阻值；
（2）電壓力鍋加熱多長時(shí)間后開始保壓；
（3）電壓力鍋?zhàn)詈?min內(nèi)消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”和“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．圖示燭焰的中心和凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上，此時(shí)光屏上得到了燭焰清晰的縮小（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像，在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，情況與此類似的是照相機(jī)．
（2）如圖乙所示，為了探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，將凸透鏡換成了薄玻璃板，此時(shí)調(diào)節(jié)光屏的位置上，光屏上不能（填“能”或“不能”）承接到燭焰的像，原因是平面鏡成虛像．
（3）如圖乙，為了比較平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，應(yīng)在光具座上的B（填“A”“B”或“C”）點(diǎn)放一個(gè)等大的蠟燭，此時(shí)眼睛應(yīng)在玻璃板的左側(cè)（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）觀察．

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