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2．冰壺比賽時，運動員需要不斷調節(jié)自己的運動，一名運動員穿的兩只鞋的鞋底材質并不相同，分別是橡膠和塑料，經測定知道橡膠比塑料更防滑．請你利用所學知識分析：蹬冰腳的鞋底應為橡膠制成的．運動員向后用力蹬冰，人會向前運動，這是因為力的作用是相互的．

分析 （1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．壓力一定時，接觸面越光滑，摩擦力越小；
（2）力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用時，一定受到另一個物體的反作用力．

解答 解：
（1）運動員蹬冰的腳的鞋底是由橡膠制成的，增大了物體表面的粗糙程度，增大摩擦；
（2）運動員的腳用力向后蹬冰時人就會向前運動，這是因為力的作用是相互的，冰面對運動員產生反作用力．
故答案為：橡膠制成的；力的作用是相互的．

點評 此題考查的是力的作用的相互性和增大摩擦的方法，難度不大，是一道力學典型題目，適合學生訓練．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．有一支用過后未甩的體溫計，其示數(shù)為39℃．用這支體溫計先后去測兩個體溫分別是38℃和40℃的病人的體溫，體溫計顯示的示數(shù)分別是39℃和40℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．取同樣的兩張紙，將一張如圖甲所示那樣撕開，另一張如圖乙所示那樣用力向兩邊拉，直至拉斷．感受一下兩次用力的大小，你有什么體會？你認為原因是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，在池的中央豎著一根長度比池水略高的桿，每當有陽光斜照時就會在池底形成桿的“影子”．由于光的折射的原因，這個“影子”的長度要比池中沒有水時的長度要短一些（選填“長一些”、“短一些”或“不變”）．請你在圖中畫出有水時形成“影子”的大致光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．誰使我離墻而去？如圖所示，穿旱冰鞋的小紅用力推墻，結果小紅離墻運動起來，這說明小紅與墻間發(fā)生了力的作用，若以小紅為研究對象，施力物體是墻，受力物體是小紅．這個實例表明：物體間力的作用是相互的；力的作用可以改變運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在學過浮力的知識后，小明同學在一只薄塑料袋內裝入大半袋水做了如圖所示的實驗．請根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）圖b中塑料袋所受的浮力是1.8N．
（2）根據(jù)a、b、c（或b、c）圖，可初步得出浮力的大小與物體排開液體的體積有關．
（3）將塑料袋由c圖所示的位置繼續(xù)向下浸入水中，當袋中的水面與容器中的水面相平時，彈簧測力計的示數(shù)將變?yōu)?N，這一現(xiàn)象可驗證阿基米德原理．
（4）d圖容器中裝有未知液體，當袋中的水面與容器中的液面相平時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則該液體的密度為0.8×103kg/m3．
（5）實驗中選用薄塑料袋，是為了忽略塑料袋的重力和體積對實驗的影響．這種突出問題的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理學中常采用的．以下四個實例中沒有用到此研究方法的是C
A．選用輕繩探究定滑輪工作時的特點
B．選用輕質卡片探究二力平衡的條件
C．選用輕質小球來顯示發(fā)聲音叉的振動
D．選用薄玻璃板來探究平面鏡的成像特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．2000多年前阿基米德巧斷皇冠案至今仍為人津津樂道，但是小明學過密度知識以后，經過探究，作出如下陳述．
㈠情景再現(xiàn)
2000多年前，敘拉古的國王命令一個工匠替他打造一頂皇冠．國王給了工匠他所需要的數(shù)量的黃金．工匠的手藝非常高明，制做的皇冠精巧別致，而且質量跟當初國王所給的黃金一樣大．可是，有人向國王報告說：“工匠制造皇冠時，私下吞沒了一部分黃金，把同樣重的銀子摻了進去．”國王聽后，也懷疑起來，就把阿基米德找來，讓他想法判定一下．
阿基米德對國王說：“請允許我先做一個實驗，才能把結果報告給你．”國王同意了．阿基米德把金王冠放入一個盛滿水的桶中，測出溢出水的體積．然后把等質量的純金也放入這個盛滿水的桶中，測出溢出水的體積．發(fā)現(xiàn)前者大于后者，說明皇冠的密度比金塊的密度小，這就證明皇冠不是用純金制造的．”阿基米德有條理的講述，使國王信服了．于是國王將那個工匠抓拿歸案．
㈡收集證據(jù)并作如下假設：皇冠總質量為1000g，金匠摻了300g的銀（因為如果超過這個比例，皇冠的顏色會有明顯變化），阿基米德用的桶橫截面積為400cm2．已知ρ金=19.3g/cm3，ρ銀=10.6g/cm3．
疑點一：計算1000g純金的體積是多少？摻了300g銀的皇冠體積是多少？兩者浸沒在桶中使水面上升的高度相差多少？
疑點二：假如純金皇冠體積與摻了300g銀的皇冠體積相等，則空心部分體積是多少？12.76cm3
㈢總結陳詞：根據(jù)疑點一計算的高度相差值非常小（填“小”或“大”），難以精確測量，另外還要考慮液體表面張力、人為因素等造成的誤差，所以懷疑阿基米德的實驗的可靠性，根據(jù)疑點二如果匠人在制作的時候有意或無意的制作一些空心部分，則肯定會因此而有滅頂之災．所以認為匠人有罪的證據(jù)不足，應予以重新測量．
㈣如果皇冠（直徑約20cm）是實心的，利用托盤天平1（稱量500g）、托盤天平2（稱量2000g）、量筒1（250mL最小分度值20mL）、量筒2（100mL最小分度值1mL）、大容器（直徑25cm）、滴管等實驗器材測量皇冠的密度．
選擇器材：托盤天平2、量筒2、大容器（直徑25cm）、滴管等
實驗步驟（可以配圖說明）：
最后表達式：ρ皇冠=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$
影響實驗精確的因素有：細線要盡量細，從而減小體積測量的誤差（寫出一點即可）
㈤請你對這次《千年疑案再探》談談你的想法．
（1）對于小明所提出的兩個疑點，你的想法是：這種方法不是很精確
（2）對于小明的這種質疑精神，你的想法是：積極鼓勵表揚．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一般情況下，聲音在固體中傳播的速度較快；在同一種介質中，當它的溫度改變時，傳播聲音的速度也有差異．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．某班學生在做探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時（凸透鏡的焦距為10cm）：
（1）小李同學在圖10中觀察到燭焰通過凸透鏡后在光屏上能形成一個清晰的像，若保持凸透鏡的位置不動，將蠟燭和光屏互換一下位置，仍然在光屏上觀察到清晰的像，這是因為光路是可逆的．
（2）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，25.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上呈現(xiàn)像的清晰程度不同．
（3）為了觀察物距等于5cm時燭焰的成像特點，請你寫出接下來的操作步驟：移除光屏，用眼睛從凸透鏡的右側通過凸透鏡觀察．

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