在學(xué)習(xí)影響滑動摩擦力大小的因素時,小明認(rèn)為滑動摩擦力的大小還與接觸面積有關(guān).小麗認(rèn)為他的觀點是錯誤的.現(xiàn)水平桌面上有如下器材:一端裝有定滑輪的長木板1塊,表面粗糙程度相同但棱長不同的正方體木塊各一塊,彈簧測力計1個,細(xì)線若干.請你用提供的器材設(shè)計一個實驗證明小明的觀點是錯誤的.
【答案】分析:(1)滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān);
(2)由題意可知,兩木塊的體積是不同的,與木板的接觸面積也是不同的;要想探究摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系,必須要保證壓力大小、接觸面粗糙程度相同才可以.
解答:解:為了控制壓力大小、接觸面粗糙程度相同,只改變接觸面積的大小,探究摩擦力大小與它是否有關(guān),可設(shè)計如下實驗方案:
(1)把棱長較長的木塊放在上面,用彈簧測力計沿水平方向拉下面的木塊在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動,記錄彈簧測力計的示數(shù)F1;
(2)把棱長較短的木塊放在上面,用彈簧測力計沿水平方向拉下面的木塊在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動,記錄彈簧測力計的示數(shù)F2;
(3)若F1=F2,滑動摩擦力與面積無關(guān);若F1≠F2,則與面積有關(guān).
點評:(1)掌握滑動摩擦力大小的影響因素,掌握增大摩擦和減小摩擦的方法.
(2)能用控制變量法設(shè)計實驗,研究滑動摩擦力大小的影響因素,并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小迪同學(xué)在學(xué)習(xí)“影響滑動摩擦力的因素”時想到:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積是否有關(guān)呢?于是他從實驗室借來了彈簧測力計、長木板和一個帶有掛鉤的長方體鋁塊(鋁塊的各個表面粗糙程度相同),請你與他共同探究.
問題:滑動摩擦力的大小是否與面積的大小有關(guān)呢?
假設(shè):滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).
設(shè)計實驗方案:
(1)
將鋁塊平放在木板上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動,并讀出拉力F1
將鋁塊平放在木板上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動,并讀出拉力F1
;
(2)
將鋁塊側(cè)放在木板上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動,并讀出拉力F2
將鋁塊側(cè)放在木板上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動,并讀出拉力F2

(3)根據(jù)實驗方案動手操作,對獲得的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析,并得出結(jié)論,實驗結(jié)論
若F1=F2,滑動摩擦力與面積無關(guān);若F1不等于F2,則與面積有關(guān)
若F1=F2,滑動摩擦力與面積無關(guān);若F1不等于F2,則與面積有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?平谷區(qū)一模)在學(xué)習(xí)影響滑動摩擦力大小的因素時,小明認(rèn)為滑動摩擦力的大小還與接觸面積有關(guān).小麗認(rèn)為他的觀點是錯誤的.現(xiàn)水平桌面上有如下器材:一端裝有定滑輪的長木板1塊,表面粗糙程度相同但棱長不同的正方體木塊各一塊,彈簧測力計1個,細(xì)線若干.請你用提供的器材設(shè)計一個實驗證明小明的觀點是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在學(xué)習(xí)影響滑動摩擦力大小的因素時,小明認(rèn)為滑動摩擦力的大小還與接觸面積有關(guān).小麗認(rèn)為他的觀點是錯誤的.現(xiàn)水平桌面上有如下器材:一端裝有定滑輪的長木板1塊,表面粗糙程度相同但棱長不同的正方體木塊各一塊,彈簧測力計1個,細(xì)線若干.請你用提供的器材設(shè)計一個實驗證明小明的觀點是錯誤的.

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科目:初中物理 來源:2011年西藏拉薩市江蘇中學(xué)中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

小迪同學(xué)在學(xué)習(xí)“影響滑動摩擦力的因素”時想到:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積是否有關(guān)呢?于是他從實驗室借來了彈簧測力計、長木板和一個帶有掛鉤的長方體鋁塊(鋁塊的各個表面粗糙程度相同),請你與他共同探究.
問題:滑動摩擦力的大小是否與面積的大小有關(guān)呢?
假設(shè):滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).
設(shè)計實驗方案:
(1)______;
(2)______.
(3)根據(jù)實驗方案動手操作,對獲得的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析,并得出結(jié)論,實驗結(jié)論______.

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