小明同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器的知識(shí)后，決定將自己的臺(tái)燈改為調(diào)光式，于是她買(mǎi)了“1W，2kΩ”的電位器一個(gè)，安裝在自己的臺(tái)燈（標(biāo)有“PZ220-60”字樣），一開(kāi)燈，果然能調(diào)光，但一會(huì)電位器就冒煙了，嚇的她趕快拔下插頭．如果電位器的質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題，她失敗的原因可能是
電位器的額定功率偏小
電位器的額定功率偏小
．
分析：根據(jù)P=UI求出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流，根據(jù)P=I2R求出電位器允許通過(guò)的最大電流，然后比較兩者電流的大小，得出失敗的原因．
解答：解：根據(jù)P=UI可得，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流：
IL=
PL
UL
=
60W
220V
≈0.27A，
根據(jù)P=I2R可得，電位器允許通過(guò)的最大電流：
IR=
PR
R
=
1W
2000Ω
≈0.02236A，
∵電位器允許通過(guò)的最大電流比燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流小得多，
∴電位器容易燒壞、冒煙．
故答案為：電位器的額定功率偏小．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電功率公式的簡(jiǎn)單應(yīng)用，關(guān)鍵是會(huì)比較燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流和電位器允許通過(guò)的電流判斷失敗的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是
使接入電路中的電阻值最大
；金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，即
小燈泡的亮度
．通過(guò)分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N改進(jìn)意見(jiàn)：
加開(kāi)關(guān)
、
增加鉛筆芯的長(zhǎng)度等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?普洱）（1）如圖1所示，兩只小鳥(niǎo)停在裸露的電線上，回答下列問(wèn)題：
①為什么右邊的小鳥(niǎo)會(huì)觸電？答：
因?yàn)橛疫呅▲B(niǎo)站在燈泡兩端，有電流流過(guò)鳥(niǎo)身．
因?yàn)橛疫呅▲B(niǎo)站在燈泡兩端，有電流流過(guò)鳥(niǎo)身．
．
②為什么左邊小鳥(niǎo)站在電線上不危險(xiǎn)？答：
左邊小鳥(niǎo)身上沒(méi)有電壓，也就沒(méi)有電流流過(guò)
左邊小鳥(niǎo)身上沒(méi)有電壓，也就沒(méi)有電流流過(guò)
．
（2）學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器的原理后，小明同學(xué)制作了一個(gè)
簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖2所示．他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是使接入電路中的電阻值最大；金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由
小燈泡的亮度變化
小燈泡的亮度變化
來(lái)呈現(xiàn)．通過(guò)分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈的電路還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N改進(jìn)意見(jiàn)：
增加開(kāi)關(guān)
增加開(kāi)關(guān)
；
增加鉛筆芯長(zhǎng)度
增加鉛筆芯長(zhǎng)度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是
連入電路中的電阻最大（或保護(hù)電路）
連入電路中的電阻最大（或保護(hù)電路）
，金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，即
小燈泡變亮（或亮度）
小燈泡變亮（或亮度）
，這種研究方法叫“轉(zhuǎn)換法”，請(qǐng)你再列舉一例應(yīng)用這種研究方法的實(shí)例：
通過(guò)鼓面上碎紙片的跳動(dòng)感知鼓面的振動(dòng)等
通過(guò)鼓面上碎紙片的跳動(dòng)感知鼓面的振動(dòng)等
通過(guò)分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N改進(jìn)意見(jiàn)：
①加一個(gè)開(kāi)關(guān)；②增加鉛筆芯的長(zhǎng)度（或用滑動(dòng)變阻器代替鉛筆芯、用電阻絲代替鉛筆芯）
①加一個(gè)開(kāi)關(guān)；②增加鉛筆芯的長(zhǎng)度（或用滑動(dòng)變阻器代替鉛筆芯、用電阻絲代替鉛筆芯）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（改編題）學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動(dòng)變阻器的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的右端，這樣做的目的是
使接入電路中的電阻值最大，防止電路中電流過(guò)大，燒壞電源
使接入電路中的電阻值最大，防止電路中電流過(guò)大，燒壞電源
；金屬夾向左端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可有看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，即
小燈泡的亮度
小燈泡的亮度
．通過(guò)分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)意見(jiàn)：
①加開(kāi)關(guān)；②增加鉛筆芯的長(zhǎng)度
①加開(kāi)關(guān)；②增加鉛筆芯的長(zhǎng)度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖所示，他把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是
保護(hù)電路（或使電路中電流最�。�
保護(hù)電路（或使電路中電流最�。�
；金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流將變大，這一看不見(jiàn)的變化可由看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，即
小燈泡變亮
小燈泡變亮
．

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