鐵路工人檢查車輪時(shí)，常常輕輕敲打車輪，通過(guò)聲音判斷車輪有無(wú)損傷，這樣做的根據(jù)是（   ）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲音是否刺耳
C

試題分析：車輪損傷時(shí)，發(fā)出聲音的音色發(fā)生變化，鐵路工人根據(jù)這一變化即可判斷車輪有無(wú)損傷；音調(diào)是聲音的高低，音調(diào)高，聲音會(huì)有刺耳的感覺(jué)，響度是指聲音的大小，均無(wú)法判斷車輪有無(wú)損傷，故應(yīng)選C選項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題


中國(guó)最年輕的兵種是——特種兵（如圖所示）被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著黑色特種作戰(zhàn)消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海．消音靴能夠在_________ 處減弱噪聲，這樣做主要是防止_______ （填“音調(diào)”或“響度”）過(guò)大而暴露目標(biāo)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是(    )
A．使二胡發(fā)出不同的音調(diào)
B．為了獲得更好的音色
C．為了獲得更大的響度
D．阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（   ）
A．音調(diào)B．頻率C．響度D．音調(diào)及響度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是___（選填“甲”、“乙”或“丙”）齒輪，因?yàn)樗闻黾埰?u>    最大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是(    )

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的　  　（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”，下同）；有一種新型聲紋鎖，只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，如果換了其他人，即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是       ；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在使用小提琴前，樂(lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（   ）  
A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“震耳欲聾”反映了聲音的      很大；“聲音刺耳”反映了聲音的     很高；我們能夠分辨出各種不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊?u>       不同。

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同步練習(xí)冊(cè)答案