【題目】為了測(cè)定小燈泡的額定功率,在具體實(shí)驗(yàn)操作中,手和眼的分工應(yīng)該是(

A. 手移動(dòng)變阻器的滑片,眼觀電流表 B. 手移動(dòng)變阻器的滑片,眼觀電壓表

C. 手移動(dòng)變阻器的滑片,眼看小燈泡是否發(fā)光 D. 手按開(kāi)關(guān),眼觀電流表

【答案】B

【解析】因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的作用是調(diào)節(jié)燈兩端的電壓,故在用手調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),眼應(yīng)觀察電壓表的示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表達(dá)到額定電壓時(shí),再去觀察電流表的示數(shù)及燈泡的亮度。所以B選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在測(cè)小車(chē)的平均速度的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,當(dāng)小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示小時(shí):分:秒)如圖

1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行速度計(jì)算的.

2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較 (填),以 測(cè)量時(shí)間的誤差.(填減小增大

3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC .(填

4)若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度 m/s,小車(chē)通過(guò)全過(guò)程的速度大小變化情況是 .(填變大”“不變”“變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)自家客廳的白熾燈比臥室內(nèi)的白熾燈更亮,對(duì)這種現(xiàn)象的判斷正確的是( 。

A. 通過(guò)客廳里的白熾燈燈絲的電流大 B. 客廳里的白熾燈的燈泡發(fā)生了短路

C. 客廳里的白熾燈兩端的電壓大 D. 兩只燈泡的實(shí)際功率可能相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,所選用的小燈泡的額定電壓和電源電壓是(

A. 1.5V,1.5V B. 2V2V C. 2.5V,3V D. 3V,6V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“坐位體前屈測(cè)試儀”,用它對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行身體柔韌性測(cè)試。測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊,滑塊被推動(dòng)的距離越大,儀器的示數(shù)就越大。小宇同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路,其中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電表示數(shù)增大的電路是(

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖可知(

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同

C.加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D.加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電磁波在真空中傳播速度約為 m/s,紅光的波長(zhǎng)比紫光的波長(zhǎng) (填“長(zhǎng)”或“短”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】水具有比熱容較大的性質(zhì),在日常生活、生產(chǎn)、技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用.下列事例中哪個(gè)不是應(yīng)用這一性質(zhì)( )

A. 北方冬天,用熱水循環(huán)來(lái)供暖

B. 初春傍晚,在秧田里灌水可防止秧苗凍壞

C. 用水來(lái)冷卻汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)

D. 夏天給教室灑水,感覺(jué)涼爽

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】太陽(yáng)發(fā)出的光,要經(jīng)過(guò)大約8min才能到達(dá)地球,請(qǐng)你估算太陽(yáng)到地球的距離約為________km。

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