小羅是個愛動腦筋的學生,經(jīng)常對身邊的東西進行實驗和思考,以下是她碰到的兩個問題,請通過計算幫她一起解決:
(1)一次她撿到一個200g的瓶子,用它裝滿水后,總質量測得1.2kg,用它裝滿一種未知液體后,總質量變?yōu)?.4kg,試計算這種液體的密度多大?
(2)她在電視中看到:喜羊羊發(fā)現(xiàn)后方100m處的灰太狼正以36km/h的速度向自己猛撲過來,此時喜羊羊與前方的羊村相距200m.問:喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進羊村?
分析:(1)已知瓶子的質量和裝滿液體后的總質量,兩者之差即為瓶子內液體的質量,根據(jù)密度公式分別表示出兩液體的體積,再根據(jù)瓶子的容積不變即兩液體的體積相等得出等式,即可得出答案;
(2)首先要根據(jù)灰太狼到羊村路程和跑的速度計算出灰太狼到達羊村用的時間t,然后根據(jù)喜羊羊到羊村的路程和安全跑進羊村的最大時間t,即可求得喜羊羊至少用的速度.
解答:解:(1)瓶子裝滿水后,水的質量:
m=1200g-200g=1000g,
瓶子裝滿一種未知液體后,液體的質量:
m=1400g-200g=1200g,
∴瓶子的容積不變,
∴根據(jù)ρ=
m
V
可得,
m
ρ
=
m
ρ
,即
1000g
1.0g/cm3
=
1200g
ρ

解得:ρ=1.2g/cm3;
(2)由v=
s
t
得:
狼跑到羊村的時間:
t=
s
v
=
100m+200m
36
3.6
m/s
=30s,
喜羊羊跑進羊村的最大時間:
t=t=30s,
安全跑到羊村的最小速度:
v=
s
t
=
200m
30s
≈6.67m/s.
答:(1)這種液體的密度為1.2g/cm3;
(2)喜羊羊至少要用6.67m/s的速度才能安全跑進羊村.
點評:本題考查了密度公式和速度公式的應用,弄清瓶子的容積不變和喜洋洋要安全跑到羊村所用的時間應該不大于狼跑到羊村所用的時間是解決此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明的休息日:
冬季的一個星期天,小明乘坐公共汽車去游樂園游玩.一路上,小明碰到了很多物理問題,你能和他一起解決嗎?
(1)在汽車急剎車時,小明和車中的乘客都重重地撞在前面座椅的后背上,產生這一現(xiàn)象的原因是什么?
答:當汽車正常行駛時,小明和車中的乘客與汽車都處于
 
的狀態(tài),汽車突然急剎車,小明和車中的乘客由于有
 
,保持原來的
 
狀態(tài),繼續(xù)
 
,所以會重重地撞在前面座椅的后背上.
在交通規(guī)則中,為了避免這種現(xiàn)象帶來的事故,有哪些具體的要求?
請你寫出兩條:(I)
 
;(II)
 

(2)小明是個愛思考的學生,當汽車行駛在一條平直的公路上時,他忽然想到這樣一個問題:能否設計一個簡易可行的方法測出汽車行駛的平均速度.你能幫他解決這一問題嗎?說明你的方法.
(3)小明把一本書放在公共汽車的座椅上靜止不動,這本書在豎直方向上受到的一對平衡力是:
 

A、書受到的重力和書對座位的壓力;B、書受到的重力和座位對書的支持力
C、書受到的重力和書對地球的引力;D、書對地球的引力和書對座位的壓力
(4)小明透過車窗看見遠處的雪地上,一輛汽車正在爬坡,突然汽車熄火,停在坡中央,當汽車再次發(fā)動后,汽車的后輪就是空轉,車卻不動地方.你能想辦法解決此問題嗎?說出你的辦法和理由.
(5)小明非常想知道:汽車受到的空氣阻力是否與汽車的速度有關?請你設計一個實驗幫他探究,請寫出實驗的器材、步驟.
器材:
步驟:
你認為影響實驗效果的因素是:

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

顧超是個愛動腦筋的學生,他在課堂上通過探究發(fā)現(xiàn)“串聯(lián)電池組的總電壓等于各串聯(lián)電池組電壓之和”.他又想:若把干電池并聯(lián),總電壓還等于各電池電壓之和嗎?
你能幫張華設計一個實驗探究的過程嗎?
探究課題:
并聯(lián)電池組的總電壓與各并聯(lián)電池電壓的關系
并聯(lián)電池組的總電壓與各并聯(lián)電池電壓的關系

猜想或假設:
并聯(lián)電池組的總電壓等于各并聯(lián)電池電壓
并聯(lián)電池組的總電壓等于各并聯(lián)電池電壓

設計實驗:
(1)實驗器材:
3節(jié)1.5V干電池、開關、導線若干、電壓表
3節(jié)1.5V干電池、開關、導線若干、電壓表

(2)實驗裝置或電路圖.

(3)實驗步驟設計:
第一步:
將1節(jié)電池接入電路中,讀出電壓表的示數(shù),記為U1.將2節(jié)電池并連接入電路中,讀出電壓表的示數(shù),記為U2
將1節(jié)電池接入電路中,讀出電壓表的示數(shù),記為U1.將2節(jié)電池并連接入電路中,讀出電壓表的示數(shù),記為U2

第二步:
將3節(jié)電池并連接入電路中,讀出各電壓表的示數(shù),記為U3
將3節(jié)電池并連接入電路中,讀出各電壓表的示數(shù),記為U3

第三步:
分析U1、U2、U3得出結論
分析U1、U2、U3得出結論

進行實驗:實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄表格的設計:
變量
次數(shù)
1 2 3
電池的節(jié)數(shù)
電壓
變量
次數(shù)
1 2 3
電池的節(jié)數(shù)
電壓

分析與論證:如果得出的結論與你的猜想一致,則在你剛才所設計的實驗步驟中,所看到的現(xiàn)象是:
如果得出的結論與你的猜想一致,則你在剛才所涉及的實驗中,所看到的現(xiàn)象應該是:U1=U2=U3
如果得出的結論與你的猜想一致,則你在剛才所涉及的實驗中,所看到的現(xiàn)象應該是:U1=U2=U3

評估:你認為在這次設計中,影響實驗效果的主要因素是:
在你這次設計中,影響實驗效果的主要因素是:三節(jié)干電池的電壓如果不是準確的1.5V,可能影響實驗結果
在你這次設計中,影響實驗效果的主要因素是:三節(jié)干電池的電壓如果不是準確的1.5V,可能影響實驗結果

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省上饒市萬年縣汪家中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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