Question

20．為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，某小組同學(xué)用小木桌、鐵塊和海綿做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的凹陷程度，比較壓力作用的效果；
（2）此實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是硬紙板形變效果不明顯；
（3）比較甲丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（4）本實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是控制變量法．（寫出一種）

Answer 1

分析 （1）壓力作用效果用物體形變大小來反映，用到的是轉(zhuǎn)換法；
（2）力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果；
（3）應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
（4）探究問題時(shí)，保持一個(gè)或多個(gè)量不變，改變其中一個(gè)量，分析所探究問題的變化，該方法叫做控制變量法．

解答 解：（1）通過觀察泡沫塑料的凹陷程度可以顯示壓力的作用效果；
（2）力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果，如果改用硬紙板，則硬紙板的形變程度發(fā)生不明顯，難以確定影響因素的關(guān)系．
（3）由甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，可知，受力面積相同而壓力不同，壓力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，力的作用效果越明顯，由此可知：受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（4）探究問題時(shí)，保持一個(gè)或多個(gè)量不變，改變其中一個(gè)量，分析所探究問題的變化，叫做控制變量法．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的研究方法在科學(xué)探究中屬于控制變量法．
故答案為：（1）凹陷程度；
（2）不能，硬紙板形變效果不明顯；
（3）甲丙；受力面積；壓力．
（4）控制變量法．

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法，應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)情景即可正確解題．