18.如圖所示裝置中,物體A的質(zhì)量為5kg,如用繩直接拉動動滑輪,使物體A在桌面上勻速運(yùn)動,若物體與桌面間的摩擦力為5N,此時F為2.5N.

分析 由圖可以看出拉物體的力是由于兩股繩子承擔(dān),且物體勻速運(yùn)動,可知物體受的拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等,故繩子自由端的力是對物體拉力的二分之一.

解答 解:物體勻速運(yùn)動,可知物體受的拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等,即f=F,
從圖可知,此動滑輪有兩股繩子承擔(dān)對物體的拉力,并且不計(jì)繩重及動滑輪重、繩與滑輪間的摩擦,
所以繩子自由端的力是對物體拉力的二分之一:F=$\frac{1}{2}$F=$\frac{1}{2}$f=$\frac{1}{2}$×5N=2.5N
故答案為:2.5

點(diǎn)評 本題考查了動滑輪中力的計(jì)算,在動滑輪中,拉物體的力由兩根繩子承擔(dān),則繩子自己端的力為拉物體的力的二分之一.注意滑輪組水平拉動重物時,機(jī)械受到的阻力變成是摩擦力,而不是重力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的四個電路圖中,開關(guān)閉合后,L1、L2兩盞燈都不亮的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究“摩擦力大小與接觸面所受壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
(1)為了測出摩擦力的大小,實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測力計(jì)水平勻速直線拉動木塊;
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明通過增加砝碼來改變壓力的大小,測得如下一組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
壓力大小F/N4.05.06.07.0
摩擦力大小f/N0.81.01.21.4
請你在如圖丙坐標(biāo)中描點(diǎn)作出f-F圖象.從圖象可得出結(jié)論:接觸面粗糙程度一定,摩擦力大小與壓力大小成正比.

(3)請你思考,在某次實(shí)驗(yàn)中小明用彈簧測力計(jì)水平加速拉動木塊的過程中,其摩擦力的大小不變(選填“變大”“變小”“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.人們有時要利用慣性,有時要防止慣性.下列屬于防止慣性帶來危害的是(  )
A.公交車上一般都安裝有供站立者使用的拉手
B.錘頭松了,把錘柄的一端在地上撞擊幾下就緊了
C.拍打衣服,把灰塵拍去
D.跳遠(yuǎn)時快速助跑

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,是建筑工人用一個滑輪組將重為600N的物體勻速提升2m所用的時間為40s,工人所用的拉力是400N,則( 。
A.此滑輪組的機(jī)械效率為80%B.物體上升的過程中機(jī)械能總量不變
C.拉力所做的總功為1200JD.此人的功率為40W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.甲、乙兩個不同的物體相互摩擦后,甲物體帶正電荷,乙物體帶負(fù)電荷.由此可知,這兩種物體的原子核對電子的束縛本領(lǐng)(  )
A.甲比乙強(qiáng)B.乙比甲強(qiáng)C.一樣強(qiáng)D.不能確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在一個容器內(nèi)裝入適量的水,然后將一鐵塊輕輕放入容器內(nèi),當(dāng)鐵塊有一半浸入水中時,水開始溢出,那么從鐵塊從開始與水面接觸到完全浸沒在水中的整個過程中水對容器底的壓強(qiáng)變化規(guī)律先增大后不變(填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“保持不變”、“先增大后不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明將旅行包背在肩上,包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的壓強(qiáng).他穿的登山鞋往往選擇有花紋比較深的這是為了增大與地面的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.跳高運(yùn)動員借助手中的撐桿跳高時,要比徒手跳時高得多,這是因?yàn)檫\(yùn)動員利用撐桿發(fā)生彈性形變時而具有了彈性勢能的緣故.

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同步練習(xí)冊答案