如圖甲，托盤天平是實(shí)驗(yàn)室里常用來測(cè)量的工具。托盤天平上的橫梁可以看成一個(gè)等臂杠桿，刀口處實(shí)際上就是支點(diǎn)，圖乙是簡(jiǎn)化后的示意圖。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙上畫出動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂

（2）試證明：當(dāng)天平水平平衡時(shí)，左盤中物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量，

即：m物=m碼

 

【答案】

略

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：
（1）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上
不能
（選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是
虛
（選填“實(shí)”或“虛”）．

（2）如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿
直線
傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是
在空氣中放煙霧
．

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量．在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)
取下最小砝碼，移動(dòng)游碼
，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央．

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科目：初中物理 來源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　九年級(jí)物理　下　(北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型：058

小麗和小宇在探究“測(cè)定物體密度”的實(shí)驗(yàn)中，小宇用托盤天平和質(zhì)量為107 g的燒杯測(cè)一杯鹽水質(zhì)量時(shí)，天平平衡后砝碼和游碼所對(duì)的刻度值如圖甲，則他測(cè)得鹽水的質(zhì)量為________g，接著將這些鹽水倒入量筒中，如圖乙，讀出這些鹽水的體積為________cm3，算出鹽水的密度為________kg/m3，從誤差的角度分析，對(duì)他這種測(cè)定密度的方法的評(píng)價(jià)是________．根據(jù)游碼標(biāo)尺還可以知道小宇用的托盤天平能測(cè)的最小質(zhì)量為________g，并推知與該天平配套的砝碼盒內(nèi)的最小砝碼為________g．小麗用的天平?jīng)]有游碼，最小砝碼為100 mg，她用這架天平測(cè)一小杯鹽水的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)右盤中放入43.2 g砝碼時(shí)，天平指針偏向分度盤左方1.5小格，如圖丙中實(shí)線箭頭所示，在右盤中加100 mg的砝碼時(shí)天平指針偏向右方1小格，如圖丙中虛線所示，則小麗測(cè)得這一小杯鹽水實(shí)際質(zhì)量為________g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：
（1）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上______（選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是______（選填“實(shí)”或“虛”）．

（2）如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿______傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是______．

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量．在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)______，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（10三明）請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：

 (1)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上          （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是       （選填“實(shí)”或“虛”）。

 (2)如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置。為了觀察到光在水中是沿          傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是                                                

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量。在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)           ，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央。

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科目：初中物理 來源：2010年福建省三明市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程，并完成填空：
（1）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上    （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是    （選填“實(shí)”或“虛”）．

（2）如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿    傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是    ．

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量．在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)    ，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央．

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