19.電學(xué)實驗考核時,提供如下器材:電壓為6V電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、開關(guān)、規(guī)格為“50Ω 1A”的滑動變阻器、未知電阻Rx,導(dǎo)線、阻值已知的定值電阻若干.要求小明只利用這些器材完成相關(guān)實驗.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實物電路連接完整,要求連好后閉合開關(guān)即可進行“測量小燈泡電功率”實驗.
(2)連接電路后閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡短路(選填“斷路”或“短路”).
(3)排除故障后,移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.6W.

(4)完成該實驗后,要求繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”.小明將甲圖中的小燈泡換成某定值電阻,并調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2V不變,記錄電流表的示數(shù).當(dāng)換接另一個定值電阻時,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖丙所示,接著他應(yīng)將滑動變阻器向左(選填“左”或“右”)滑動,直至電壓表示數(shù)達到2V為止.為能完成實驗,他更換定值電阻的阻值不能大于25Ω.
(5)小明利用圖甲實驗電路測量未知電阻Rx的阻值,當(dāng)他將Rx替換小燈泡接入電路時,突然發(fā)現(xiàn)電流表失靈.聰明的小明撤去電流表后,在不添加器材、不拆接電路的情況下,通過一步簡單的操作測定了Rx的阻值.請你寫出他的操作方法和計算Rx的表達式.
①操作方法:定值電阻Rx與變阻器串聯(lián),電壓表與定值電阻Rx并聯(lián),滑片滑到b端最大阻值處時,讀出電壓表示數(shù)為Ux
②Rx=$\frac{{U}_{x}}{6V-{U}_{x}}$×50Ω(用所測得的物理量的符號表示).

分析 (1)本實驗中,變阻器應(yīng)一上一下串聯(lián)接入電路中,電壓表測燈泡兩端電壓,由燈泡額定電壓確定電壓表量程;
(2)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù);燈泡短路,電流表有示數(shù);
(3)電壓表測燈泡電壓,燈泡正常工作時,電壓表示數(shù)為燈泡的額定電壓,電流表讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.知道燈泡的額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI計算額定功率;
(4)探究“電流與電阻的關(guān)系”時應(yīng)保持電阻兩端電壓不變,由圖可知電壓表示數(shù),根據(jù)串聯(lián)電路分壓原理確定滑片的移動方向;根據(jù)滑動變阻器的最大值確定定值電阻的最大值;
(5)沒有電流表,使已知Rx與滑動變阻器串聯(lián),電路不能重組,要測出電源電壓,把電壓表與定值電阻Rx并聯(lián),可以把滑動變阻器滑到阻值為0,測電源電壓,滑動變阻器滑到阻值最大,根據(jù)分壓原理可計算出Rx的阻值.

解答 解:
(1)本實驗中,變阻器應(yīng)一上一下串聯(lián)接入電路中,電壓表測燈泡兩端電壓,燈泡額定電壓2.5V,所以電壓表應(yīng)使用0-3V量程.如圖所示:

(2)接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡短路;
(3)電壓表測燈泡電壓,燈泡正常工作時,電壓表示數(shù)為燈泡的額定電壓2.5V.
電流表使用的0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.24A,
所以燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;
(4)探究“電流與電阻的關(guān)系”時應(yīng)保持電阻兩端電壓不變,由圖可知電壓表示數(shù)為2.5V>2V,應(yīng)減小定值電阻兩端電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理,應(yīng)將滑片左移,增大變阻器連入的阻值,以增大其分得電壓,從而減小定值電阻兩端電壓;
電源電壓為6V,所以U=U-UR=6V-2V=4V,
當(dāng)變阻器連入阻值最大時,定值電阻的阻值也最大,由串聯(lián)電路的分壓原理有:
$\frac{{U}_{R}}{{U}_{滑}}$=$\frac{R}{{R}_{滑}}$,即:$\frac{2V}{4V}$=$\frac{R}{50Ω}$,解得:R=25Ω;
(5)如圖所示:

無電流表,定值電阻Rx與變阻器串聯(lián),電壓表與定值電阻Rx并聯(lián),滑片在a端阻值為0時,電壓表測電源電壓U,滑片滑到b端最大阻值處時,電壓表測定值電阻Rx兩端電壓Ux,
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理有:
$\frac{{U}_{x}}{{U}_{滑}}$=$\frac{{R}_{x}}{{R}_{滑}}$,即:$\frac{{U}_{x}}{6V-{U}_{x}}$=$\frac{{R}_{x}}{50Ω}$,
Rx=$\frac{{U}_{x}}{6V-{U}_{x}}$×50Ω.
故答案為:(1)見上圖;(2)短路;(3)0.6;(4)左;25;
(5)定值電阻Rx與變阻器串聯(lián),電壓表與定值電阻Rx并聯(lián),滑片滑到b端最大阻值處時,讀出電壓表示數(shù)為Ux;$\frac{{U}_{x}}{6V-{U}_{x}}$×50Ω.

點評 本題考查了測功率、探究電流與電阻關(guān)系和特殊方法測電阻三個實驗,綜合性強,考查的知識點多,掌握各實驗的原理或探究方法是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:可能與籃球的材質(zhì)有關(guān);   
猜想二:可能與籃球的充氣情況有關(guān).
【制定計劃與設(shè)計實驗】
在探究猜想一時,我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球.設(shè)計了以下實驗方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度
【評估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是很難控制向下拍的力相同.
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越強;像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法,在物理學(xué)上,我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法.
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越弱.
【拓展應(yīng)用】
類比于機械效率,我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機械能的比值來描述籃球反彈性能的強弱,其值越大,則反彈性能就越強.

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10.如圖所示,魚兒能聽見拍手聲,說明液體可以傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)杠桿平衡條件填表.
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
0.6100.2 

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14.農(nóng)民種花生時,將塑料薄膜蓋在土壤表面,這種做法除了起到保溫作用以外,還可以減緩?fù)寥乐兴值恼舭l(fā).

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4.如圖所示,一塊長方體橡皮,重為0.3N,它與桌面的接觸面積是1×10-3m2,則它對桌面的壓力是0.3N,它對桌面的壓強是300Pa.若沿ab方向豎直向下切去一塊,則剩余部分對桌面的壓強為300Pa.

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11.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對此進行了研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他找到了表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
J
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗,能(選填“能”或“不能”)研究音調(diào)與該因素的關(guān)系.
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選A、B、C(填寫編號)的琴弦.
(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm2
(4)在評估交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根(選填“兩根”或“三根”)琴弦實驗較合理.理由:實驗次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性,得出結(jié)論比較可靠.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.在汽油機的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B.我們不敢大口地和熱氣騰騰的湯,是因為湯含有的熱量較多
C.用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高,是由于鋸條從木板吸收了熱量
D.把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中,一段時間后,冰塊的內(nèi)能會增加

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖甲所示是某實驗小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗情景:
(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗,目的是為了比較像與物的大小,對玻璃板放置的要求是豎直放置.
(2)點燃蠟燭A,在玻璃板后面移動蠟燭B,直到從A蠟燭這一側(cè)看過去它能與A蠟燭的像完全重合,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等;如果把蠟燭A靠近鏡面移動一段距離,又移動蠟燭B重新與A的像比較,會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變(選項“變大”、“變小”或“不變”).
(3)該小組的同學(xué)在實驗完成后得到了如圖乙所示的標(biāo)記,分析后便直接得出了結(jié)論,他們這樣做有沒有不妥的地方?請指出來.只做了一次實驗,數(shù)據(jù)有偶然性.
(4)如何探究平面鏡成像的虛實,請說出你的操作方法和判斷結(jié)果.
操作方法:在像的位置放一張白紙,觀察白紙是否能接到像,
判斷結(jié)果:平面鏡所成的像是虛像.

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同步練習(xí)冊答案