某同學在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，利用所示電路，在a、b兩點間分別接入定值電阻R1，R2，通過調節(jié)滑動變阻器測得了多組數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個電阻的U-I關系圖像，如圖所示，若將R1，R2組成并聯(lián)電路，當通過R1的電流為1A時，通過R2的電流為

A．0.5? B．1? C．2? D．3?

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗：

(1)請你在圖中的方框內畫出該實驗的電路圖．

(2)在連接電路時，當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是a．        ．b．        ．

(3)排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結論是                                    ，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為        Ω．

(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關，               ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．

(5)在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是        ；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是        (選填“A”或“B”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓為12V，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，小燈泡始終不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為12V， 則電路發(fā)生的故障可能是


A．開關接觸不良 B．電流表斷路

C．滑動變阻器斷路 D．燈泡斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5秒內勻速上升lm。求：

(1)拉力做功的功率；

(2)滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是

A．物體吸收了熱量，溫度一定會升高        B．物體的溫度越高，它所含的熱量就越多

C．0℃的冰內能為零                         D．兩個物體的溫度相同，它們之間就不可能發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為豎直向上拋出的石塊在上升過程中     （填“動能”或“重力勢能”）隨高度變化的圖線（不計空氣阻力），由圖像可知：石塊在5m高處時的機械能為     J。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，工人通過滑輪組使重600N的箱子以0.4m/s 的速度從地面提升到12m高的平臺上，若工人吊起箱子過程中做的額外功是1800J．求：

(1)滑輪組的機械效率是多大？

(2)工人吊起箱子的過程中所用的拉力是多少？

(3）工人做功的功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


測量長度的基本工具是         ，測量結果由數(shù)值和         組成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是小剛從家中出發(fā)到達學校的s-t圖像。其中一半路程步行，一半路程騎自行車。則小剛騎車是圖中       (選填“OA”或“AB”)段，小剛從家中到學校的平均速度為        m/s。

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