某同學(xué)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，利用所示電路，在a、b兩點(diǎn)間分別接入定值電阻R1，R2，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得了多組數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個(gè)電阻的U-I關(guān)系圖像，如圖所示，若將R1，R2組成并聯(lián)電路，當(dāng)通過(guò)R1的電流為1A時(shí)，通過(guò)R2的電流為

A．0.5? B．1? C．2? D．3?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我們已進(jìn)行過(guò)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

(1)請(qǐng)你在圖中的方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

(2)在連接電路時(shí)，當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是a．        ．b．        ．

(3)排除故障后，首先探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                                    ，通過(guò)計(jì)算可知，此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為        Ω．

(4)接著探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應(yīng)該是：閉合開關(guān)，               ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是        ；“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是        (選填“A”或“B”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓為12V，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈泡始終不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為12V， 則電路發(fā)生的故障可能是


A．開關(guān)接觸不良 B．電流表斷路

C．滑動(dòng)變阻器斷路 D．燈泡斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5秒內(nèi)勻速上升lm。求：

(1)拉力做功的功率；

(2)滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是

A．物體吸收了熱量，溫度一定會(huì)升高        B．物體的溫度越高，它所含的熱量就越多

C．0℃的冰內(nèi)能為零                         D．兩個(gè)物體的溫度相同，它們之間就不可能發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為豎直向上拋出的石塊在上升過(guò)程中     （填“動(dòng)能”或“重力勢(shì)能”）隨高度變化的圖線（不計(jì)空氣阻力），由圖像可知：石塊在5m高處時(shí)的機(jī)械能為     J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，工人通過(guò)滑輪組使重600N的箱子以0.4m/s 的速度從地面提升到12m高的平臺(tái)上，若工人吊起箱子過(guò)程中做的額外功是1800J．求：

(1)滑輪組的機(jī)械效率是多大？

(2)工人吊起箱子的過(guò)程中所用的拉力是多少？

(3）工人做功的功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是         ，測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和         組成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是小剛從家中出發(fā)到達(dá)學(xué)校的s-t圖像。其中一半路程步行，一半路程騎自行車。則小剛騎車是圖中       (選填“OA”或“AB”)段，小剛從家中到學(xué)校的平均速度為        m/s。

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