【題目】在水平桌面上放著兩個(gè)質(zhì)量相等、底面積不同的柱形容器。容器中裝有深度相同的液體。如圖所示,A、B分別為兩種液體內(nèi)部的兩個(gè)點(diǎn),且hA=hB.下列說(shuō)法正確的是

A. 若兩種液體的質(zhì)量相等,則液體對(duì)兩容器底部的壓強(qiáng)一定相等

B. 若兩種液體的質(zhì)量相等,則兩容器對(duì)水平桌面的壓力一定相等

C. 若兩種液體的密度相同,則A、B兩點(diǎn)的液體的壓強(qiáng)可能相等

D. 若兩種液體的密度不同,則A、B兩點(diǎn)的液體的壓強(qiáng)可能相等

【答案】BD

【解析】

①柱形容器中的液體,對(duì)容器底的壓力等于重力,對(duì)容器底的壓強(qiáng)用公式p=比較;②固體能夠傳遞壓力,容器對(duì)水平桌面的壓力等于容器和液體重力之和;③液體壓強(qiáng)與液體密度和深度有關(guān),已知密度相同,壓強(qiáng)大小用公式p=ρgh分析;④由公式p=ρgh知,液體壓強(qiáng)與密度和深度成正比,壓強(qiáng)是否相等決定于密度和深度的對(duì)應(yīng)關(guān)系.

A. 已知兩種液體質(zhì)量相等,由公式G=mg,液體重力相等,由圖知:容器粗細(xì)均勻,所以液體對(duì)容器底的壓力都等于重力,所以也相等;而底面積不同,由公式p=知:液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)不同。此選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B. 已知兩種液體質(zhì)量相等,由公式G=mg知,液體重力相等,又已知容器質(zhì)量相同,即重力也相同,所以容器對(duì)水平桌面的壓力都等于容器和液體的重力之和,也就是兩容器對(duì)水平桌面的壓力一定相等。此選項(xiàng)正確;

C. 由圖知:A點(diǎn)的深度小于B點(diǎn),如果液體密度相同,由公式p=ρgh知:A點(diǎn)液體的壓強(qiáng)小于B點(diǎn)。此選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D. 由圖知:A點(diǎn)的深度小于B點(diǎn),如果液體密度不相同,且左面液體密度較大時(shí),由公式p=ρgh知:A.B兩點(diǎn)產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能相同。此選項(xiàng)正確。

故選B. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽的場(chǎng)面。下面是李明對(duì)該比賽情景的分析,其中正確的是

A. 擊出的羽毛球能夠在空中繼續(xù)飛行,是由于羽毛球具有慣性

B. 用槳向后劃水,皮劃艇會(huì)前進(jìn),這是由于力的作用是相互的

C. 踢出去的足球在空中飛行的過(guò)程中受到地球的重力和腳的踢力

D. 投籃時(shí),籃球脫手后在空中下降的過(guò)程,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)根據(jù)圖(a)所示情景(小朋友玩打水仗游戲)結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)做出猜想:封閉在容器中的液體可以傳遞_____。

為了驗(yàn)證猜想,他們選用壓力傳感器、大小不等的針筒等器材,組成如圖(b)所示的裝置。將針筒A、B固定在水平桌面上,用橡皮管將兩針筒連通,推動(dòng)活塞,通過(guò)壓力傳感器可以測(cè)出施加在活塞SASB上的壓力FAFB.已知SA<SB,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

如果FB≠FA表明:封閉在容器中的液體不能傳遞_____。

如果對(duì)FBSBFASA的比值大小進(jìn)行比較是為了確定封閉在容器中的液體是否可以傳遞_____。在得到肯定的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的情況下,該小組同學(xué)認(rèn)為利用類(lèi)似的裝置可以使FB=100FA即獲得百倍大的壓力,你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)是否正確?_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S后,各電表都有示數(shù)。用某完好的定值電阻R替換R1(R>R1),在下列①~⑥項(xiàng)中,不變的_____;變大的是_____。(均選填下面的序號(hào))

電流表A1的示數(shù)

電流表A2的示數(shù)

電流表A的示數(shù)

電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值

電流表A2示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值

電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),凸透鏡的位置同定不動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。在圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

(1)實(shí)驗(yàn)前,首先調(diào)節(jié)光源和光屏的高度,使它們的中心位于凸透鏡的_____上,其目的是使_____

(2)這個(gè)像的成像原理與_____(選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”)相同。若將蠟燭向右移動(dòng)少許,則應(yīng)將光屏向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的像要_____些。

(3)再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡(圖中未畫(huà)),若只移動(dòng)光屏,這時(shí)需要將光屏向(選填“左”或“右”)_____移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。

(4)隨著蠟燭的燃燒,蠟燭越來(lái)越短,可以觀察到光屏上的像_____選填“向上”或“向下”)移動(dòng)。

(5)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距,小明上午第二課下課后,將凸透鏡與地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置。旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是:_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】水平桌面上,甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水,F(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中,待物塊靜止時(shí),兩杯中液面恰好相平,如圖所示。則( 。

A. 甲杯中物塊受到浮力較大

B. 乙杯底部受到液體的壓強(qiáng)較小

C. 向甲杯中緩慢加鹽,物塊受到的浮力一直增大

D. 向乙杯中緩慢加鹽,物塊露出液面部分增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“估測(cè)人雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中,老師在A4紙上打印出1cm2的方格紙,在其上面描出了某同學(xué)的鞋底形狀,如圖甲所示。

(1)先數(shù)出整格子166格,再數(shù)出不是滿(mǎn)格的格子68格,折算成34格整格子,一共200格,即一只鞋子的底面積為_______m2,若該同學(xué)質(zhì)量為60kg,請(qǐng)計(jì)算出該同學(xué)雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

(2)小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標(biāo)著“70g/m2”,開(kāi)始他以為這是紙的密度,但后來(lái)經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道,這是每張打印紙____________________的意思。由此啟發(fā):把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來(lái),如圖乙所示,如果能測(cè)出這張紙片的質(zhì)量,就可以算出這張紙片的面積了。有了這個(gè)思路,小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀,并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片,用天平測(cè)出4張紙片的質(zhì)量為7g,則小明每只鞋底的面積為______。

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【題目】2017426日,我國(guó)自行建造的航空母艦順利下水,航母編隊(duì)有多種艦船及艦載機(jī)組成,執(zhí)行多種作戰(zhàn)任務(wù)。

(1)飛行員發(fā)現(xiàn)航母漸漸遠(yuǎn)去,這是以_____為參照物得到的結(jié)論。

(2)飛行員在空中執(zhí)行任務(wù)期間是通過(guò)無(wú)線電波(光波的一種)進(jìn)行相互聯(lián)系的,這種波在空氣中傳播的速度與光速相等,這種無(wú)線電波的速度大小是_____m/s。

(3)在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔,這是在_____減弱噪聲。

(4)編隊(duì)中的導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦利用超聲波﹣﹣聲吶探測(cè)海底深度,當(dāng)向海底發(fā)射超聲波2s后收到從海底反射回來(lái)的超聲波。已知當(dāng)時(shí)聲音在海水中的傳播速度為1531m/s,此艦所在處的海底深度為多少________?

(5)當(dāng)質(zhì)量為18000kg的飛機(jī)停在航母甲板上時(shí),輪子與甲板接觸的總面積約為1.5m2,試求此時(shí)飛機(jī)對(duì)甲板的壓強(qiáng)是多少Pa__________?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種現(xiàn)象,如圖甲中的(a)、(b)所示,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.

時(shí)間(min)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

濕度(oC)

90

92

94

96

98

98

95

98

98

98

(1)在圖甲中,________ 圖是水在沸騰前的情況,________圖是水沸騰時(shí)的情況.

(2)分析表格中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)第________ min觀察記錄的數(shù)據(jù)明顯是錯(cuò)誤的.

(3)在圖乙中作出水沸騰時(shí)的圖像,并對(duì)圖像進(jìn)行分析,你能得出哪些結(jié)論?(至少寫(xiě)出兩條)①________;②________

(4)為了適當(dāng)縮短本實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,你認(rèn)為可采取哪些措施?(至少寫(xiě)出兩條)①________;②________

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