請運用你所學(xué)物理知識指出下列“特異功能”的真相。
(1)現(xiàn)象:氣功師躺在布滿釘子的釘扳上安然無恙。
真相                                                        
(2) 現(xiàn)象:表演者從沸騰的油鍋中取物.手卻未被燙傷。
物質(zhì)

酒精
植物油
密度(g/cm3
約1.03
0.8
0.9
沸點(0C)
約37
75
280
真相:鍋中除了植物油,還有下列三種物質(zhì)中的            
(3)現(xiàn)象:表演者先將一標有“PZ220一100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間,燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下,站到干燥的木凳上后,左、右手分分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭,如圖。觀眾用測電筆分別測試M、N及人的皮膚,發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光,而表演者卻談笑自如。真相:                       

A.此人確實不怕電                    B.他雙手戴著絕緣手套
C.在人、燈替換之時,有人將零線斷開了D.在人、燈替換之時,有人將火線斷開了
(1)布滿釘子可以使接觸面增大,減小壓強使躺在上面的人安全(2)醋(3)C
(1)釘板上釘子的數(shù)量很多,當氣功師躺在上面時,和釘子之間的接觸面積較大,所以壓強并不大,氣功師躺在布滿釘子的釘板上能安然無恙.
(2)表演時,因為醋的密度較大,所以會沉在油的下面.上面的植物油吸收的熱量主要是來自下面的醋,醋達到沸點后溫度不再升高,上面的油達到醋的沸點35℃后,不再發(fā)生熱傳遞,溫度也不再升高.所以當人從鍋里取物時,其實溫度并不是特別高,手不至于燙傷.
(3)用測電筆接觸表演者,氖管發(fā)光說明此時表演者身體與火線連通,而他沒有觸電,是因為沒有電流從他身上流過,也就是把零線斷開了,所以選項C解釋正確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

物態(tài)變化與我們的生活息息相關(guān)。下列事例中運用了熔化及其特點的是 (     )
A.冬天,茗茗往凍僵的手上“哈氣”來取暖
B.天熱時向地上灑水會感到?jīng)隹?/td>
C.運輸海鮮品時常利用冰來降溫,防止食品腐爛
D.在北方冬天的菜窖里放幾桶水,可以防止菜被凍壞

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

水是生命之源,它在生活中的用途非常廣泛.我國北方地區(qū)冬季貯菜時,人們常在地窖里放幾桶水,這是利用水的       (填物態(tài)變化名稱)   熱,以防止地窖里的菜被凍壞;冬季在空調(diào)房間里,人們也常會放盆水,這是利用水的       (填物態(tài)變化名稱)來提高房間里的空氣濕度。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究水的沸點的實驗中:

(1)小明觀察到同學(xué)們測水溫的操作有如圖(甲)中所示四種,你認為正確的是(   )
(2)當水沸騰的時候,小明的溫度計的示數(shù)如圖(乙)所示,此時水的沸點是      ℃;如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度      (選填“升高”、“不變”或“降低”)。
(3)實驗中水的沸點低于100℃,你認為可能是      造成的。(只需要寫出一個可能原因)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

.在文藝演出對為了加強演出效果,舞臺上常見有一團團的白霧產(chǎn)生,這是利用干冰(固態(tài)二氧化碳)升華時要吸熱,從而使空氣中的水蒸氣________成的小水珠而形成的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在生活中熱現(xiàn)象的例子常?梢,下列有關(guān)熱現(xiàn)象的敘述正確的是
A.小華同學(xué)戴眼鏡到廚房幫媽媽炒菜,眼鏡片立即模糊,這是液化現(xiàn)象
B.打開冰箱門時,常會看見門前冒“白氣”,這是汽化現(xiàn)象
C.夏天喝飲料,常在杯中加入冰塊,一會兒冰塊變小,這是熔化現(xiàn)象
D.電冰箱內(nèi)壁會看見附有一層白色的霜,這些霜是凝固形成的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

一場大雪過后,環(huán)衛(wèi)工人常常在馬路上灑鹽融雪。
(1)小明根據(jù)加鹽的冰容易熔化,分析加鹽的水應(yīng)該          (難/易)凝固,由此提出問題:鹽水結(jié)冰需要的時間與什么因素有關(guān)?并作出如下猜想
猜想一:結(jié)冰需要的時間與水的多少有關(guān);
猜想二:結(jié)冰需要的時間與鹽的多少有關(guān);
猜想三:結(jié)冰需要的時間與水的溫度有關(guān)。
(2)他找來了鹽、水、燒杯、溫度計、天平、    ,利用家用冰箱進行了探究活動。為了能驗證猜想二,他應(yīng)該控制相同的水溫和相同量的     (水/鹽),配制成兩杯濃度不同的鹽水,同時放入冰箱的冷凍室,每隔10min觀察鹽水的     ,直到得出結(jié)論為止。

(3)小明想進一步測出鹽水的凝固點,應(yīng)該選用圖中      (甲/乙/丙)溫度計,理由是          。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(6分)“開水”常常與“燙手”聯(lián)系在一起,這是由于在通常情況下開水的溫度高達100℃,遠比皮膚的溫度高。但是,當你在高山上燒水時,明明看到水沸騰了,卻不一定燙手。在海拔3km的高原,水的沸點為91℃;在海拔6km的山上,水的沸點為80℃;而在海拔8848m的珠穆朗瑪峰,水的沸點只有72℃。在幾萬米的高空,水的沸點居然會低到11~18℃,那里“開水”的溫度,比地面上冷水的溫度還要低。因此,在高山會出現(xiàn)許多怪現(xiàn)象:“開水”不燙手、雞蛋煮不熟、“開水”不消毒。
請回答:
(1)水的沸點隨高度的升高而降低,請你針對這一變化情況,提出一種猜想。
(2)按你的猜想推理,在比地面低得多的礦井底部,水的沸點將會怎樣變化?
(3)想一想,生活中什么餐具利用了這一道理。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

指出下列過程中,物態(tài)變化的名稱及熱放或吸熱.
(1)在40℃時打開乙醚的瓶蓋子(乙醚的沸點為35℃):        、      ;
(2)陰雨天,水缸穿裙(即在水缸外表面,齊著水面所在位置往下,出現(xiàn)了一層
均勻分布的小水珠):           、           ;
(3)人體出汗則能降溫:            、           ;
(4)銅塊放入鐵水里不一會兒不見了:            、             ;

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同步練習(xí)冊答案