短跑運(yùn)動(dòng)員5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽車的行駛速度是54千米/時(shí)，三者速度從小到大的排列順序是（ ）

A．汽車，羚羊，運(yùn)動(dòng)員 B．羚羊，汽車，運(yùn)動(dòng)員

C．運(yùn)動(dòng)員，汽車，羚羊 D．運(yùn)動(dòng)員，羚羊，汽車

C 【解析】 試題分析：（1）速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量． （2）1m/s=3.6km/h． （3）根據(jù)V=進(jìn)行計(jì)算． 【解析】 短跑運(yùn)動(dòng)員的速度：v===10m/s； 羚羊的速度是：20m/s； 汽車的速度：54km/h=15m/s； 速度從小到大排列為：運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊． 故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版物理 八（上）物理第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè) 題型：實(shí)驗(yàn)題

長度測(cè)量是最基本的測(cè)量，估測(cè)、粗測(cè)是日常生活、生產(chǎn)中經(jīng)常使用的測(cè)長度的方法．小偉同學(xué)的家距學(xué)校約1．5 km的路程，請(qǐng)你寫出粗測(cè)這段路程的兩種方法．

(1)_____________________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________________

先測(cè)出通常騎自行車的速度，再測(cè)出騎自行車從家到學(xué)校的時(shí)間t，根據(jù)s= t求出小偉的家到學(xué)校的路程 先用尺測(cè)出步行時(shí)每一步的長L，再測(cè)出從家步行到學(xué)校走的步數(shù)N，由s=NL求出小偉的家到學(xué)校的路程 【解析】可先測(cè)一步的距離，再測(cè)出一共多少步，也可先測(cè)走幾步的距離和時(shí)間算出步行速度，再測(cè)總時(shí)間時(shí)間，根據(jù)公式計(jì)算路程；(1). 先測(cè)出通常騎自行車的速度，再測(cè)出騎自行車從家到學(xué)校的時(shí)間t，根據(jù)求出小...

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理（下）第七章 從粒子到宇宙 題型：單選題

某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)對(duì)比物體的狀態(tài)．如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是( )

A. 固體、液體、氣體 B. 氣體、固體、液體

C. 固體、氣體、液體 D. 液體、氣體、固體

C 【解析】圖甲，同學(xué)們緊密排列，有序，個(gè)人只能在自己的位置上，為固體的分子微觀結(jié)構(gòu)； 圖乙，同學(xué)們活動(dòng)自由，相距較遠(yuǎn)，為氣體的分子微觀結(jié)構(gòu)； 圖丙，同學(xué)們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)自由活動(dòng)，為液體的分子微觀結(jié)構(gòu)。 故C正確，選Ｃ。

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017--2018學(xué)年八年級(jí)物理第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 綜合測(cè)試卷 題型：簡答題

某同學(xué)用手中的mm刻度尺測(cè)物理課本長度5次，測(cè)得的5個(gè)結(jié)果是：25．94 cm，25．98 cm，26．0 cm，25．39cm，26．05 cm，請(qǐng)你對(duì)他的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)估：哪些數(shù)據(jù)是合理的，哪些數(shù)據(jù)是不合理的?分析不合理的原因，寫出最后測(cè)得結(jié)果的計(jì)算過程，

(1)合理的數(shù)據(jù)：____________；

(2)不合理的數(shù)據(jù)：____________；

(3)分析不合理的原因：_____________．

25.98cm、25.96cm、25.94cm 26.0cm、25.39cm 25.39cm和26.0cm屬于讀數(shù)錯(cuò)誤 【解析】因?yàn)樵摽潭瘸咦钚》侄戎禐?mm,故數(shù)據(jù)中的25.9cm是準(zhǔn)確值,故25．39cm 與25．94 cm，25．98 cm，25.96cm 這三個(gè)數(shù)相比,測(cè)量結(jié)果偏差大,屬于讀數(shù)錯(cuò)誤,所以25．39cm 是不合理的數(shù)據(jù);其中26．0 cm 這一數(shù)據(jù)所使用的刻度尺的分度值...

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017--2018學(xué)年八年級(jí)物理第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 綜合測(cè)試卷 題型：單選題

兩個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知甲、乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2：3，通過的路程之比為3：2，則甲、乙兩個(gè)物體的速度之比為 ( )

A. 1：l B. 2：3 C. 4：9 D. 9：4

D 【解析】本題考查勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念與性質(zhì)。 根據(jù)題意可假設(shè)甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)的路程分別為3m，2m；甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為2s，3s；由得： ， ； 故兩物體運(yùn)動(dòng)的速度之比為： ，故D正確。 故本題答案為D。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 第8章運(yùn)動(dòng)和力 單元測(cè)試卷 題型：填空題

用繩子水平拉著重10N的物體在水平地面上以3m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用拉力是2N，物體所受的摩擦力的大小為 N；當(dāng)拉著這個(gè)物體以5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所用拉力 （大于/小于/等于）2N；當(dāng)繩子突然斷開時(shí)，物體將做 運(yùn)動(dòng)，這時(shí)所受摩擦力大小為 N．

2；等于；減速；2 【解析】 試題分析：靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用． 平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上． 摩擦力大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān) 當(dāng)拉力大于摩擦力時(shí)，物體將做加速運(yùn)動(dòng)；當(dāng)拉力等于摩擦力時(shí)，物體將作勻速運(yùn)動(dòng)；當(dāng)拉力小于摩擦力時(shí)，物體將作減速運(yùn)動(dòng)． 【解析】 物體受到10N的拉力作用，...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 第8章運(yùn)動(dòng)和力 單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

質(zhì)量為2噸的汽車在水平公路上勻速行駛，所受到的摩擦力是車重的0.2倍，則汽車所受的支持力和牽引力分別是多少？

20000N；4000N 【解析】試題分析：汽車受到的支持力， 由于汽車勻速行駛，牽引力與摩擦力是一對(duì)平衡力，牽引力的大小。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理滬科版上冊(cè) 第3章 聲的世界 單元測(cè)試卷 題型：綜合題

晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂，忽然停電了，他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面，過了一會(huì)兒，來電后交響樂又響了起來。小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，什么原因使得燭焰搖曳呢？

(1)通過仔細(xì)觀察，燭焰沒有受風(fēng)的影響。進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受__________的影響所致，說明聲音具有_________。

(2)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，說明燭焰處聲音的響度與________________有關(guān)。

(3)固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開大音量，燭焰搖曳得更明顯，說明音量控制的是聲音的________要素，這里采用的研究方法是________________。

聲音 能量 距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近 響度 控制變量法 【解析】解答：(1)因?yàn)槁曇舨粌H能傳遞信息，還能傳遞能量，所以蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受聲音的影響；(2)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，即音箱發(fā)出聲音的響度增大，說明聲音的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；(3)固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開大音量，燭焰搖曳得更明顯，說明聲音的響度增大，即音量控...

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017--2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)第五章 物體的運(yùn)動(dòng)練習(xí) 題型：單選題

測(cè)量一個(gè)圓柱體的直徑，如圖所示的幾種測(cè)量方法中，正確的是 ( )

A. B. C. D.

D 【解析】用刻度尺測(cè)量物體的長度時(shí)，一般應(yīng)從零刻度線或某一整刻線開始測(cè)量，B、C選項(xiàng)中未從零刻度線的測(cè)量方法會(huì)使測(cè)量值偏小，不符合題意； A選項(xiàng)直接用刻度尺來尋找圓柱體的直徑的方法是不科學(xué)的，一般測(cè)量值會(huì)偏小，不符合題意； D選項(xiàng)所示的方法為“輔助工具法”，三角板的直角邊所對(duì)應(yīng)的示數(shù)即為圓柱體直徑的大�。� 故選D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案