Question

15．某興趣小組提出利用“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）與所需器材（斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球）來探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”的設(shè)想．請(qǐng)你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被推出的距離的大小，來判斷小球重力勢(shì)能的大�。�
（2）本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對(duì)光滑則不能得出結(jié)論，原因是小球與木塊將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)中為了要探究重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系要選用上述圖乙，具體的操作方法是讓小球從相同（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下．
（4）要探究重力勢(shì)能與物體的高度的關(guān)系要選用上述圖甲，具體的操作方法是讓小球從不同（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下．
（5）通過比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）若一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉Γ�我們就說該物體具有能量，在實(shí)驗(yàn)中我們一般將物體具有能量的多少轉(zhuǎn)化為其能對(duì)外做功的多少，故此實(shí)驗(yàn)把物體具有重力勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離，距離越遠(yuǎn)表明小球的重力勢(shì)能越大．
（2）如果水平面絕對(duì)光滑，小球和木塊將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．
（3）（4）掌握控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和被舉高度有關(guān)，在探究重力勢(shì)能與其中一個(gè)量的關(guān)系時(shí)，另一個(gè)量保持不變，改變要探究的量．
（5）重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．

解答 解：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中我們用到了轉(zhuǎn)換的方法，即將小球重力勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)化為其對(duì)木塊做功的多少來比較，即小球推動(dòng)木塊越遠(yuǎn)，其對(duì)木塊所做的功就越多，即具有的重力勢(shì)能就越大；反之就越少；
（2）若水平面絕對(duì)光滑，根據(jù)牛頓第一定律，小球和木塊將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去，沒有運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近之分，就不能達(dá)到比較距離來比較重力勢(shì)能的目的了．
（3）為了探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的小球，在探究過程中要注意保持物體從同一高度由靜止?jié)L下；所以應(yīng)選擇乙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（4）若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系，則需讓同一小球從不同高度滾下，所以應(yīng)選擇甲圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（5）通過比較分析可以得出的結(jié)論是：重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．
故答案為：（1）木塊被推出的距離；（2）小球與木塊將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）乙；相同；
（4）甲；不同；（5）重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握重力勢(shì)能大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究重力勢(shì)能大小的影響因素．
（2）小球從同一斜面上自由下滑，到達(dá)斜面底部的速度取決于小球所在的高度，跟小球的質(zhì)量無關(guān)．