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在甲、乙兩個完全相同的玻璃缸中裝滿水，缸中水面分別漂浮著一只玩具鴨，如圖。甲、乙兩缸底受到水的壓強分別為p甲、p乙，則p甲______p乙（填“＞”、“＜”或“=”）；兩只玩具鴨受到的浮力分別為F甲、F乙，則F甲______ F乙（填“＞”、“＜”或“=”）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：北京市2017屆九年級2月月考物理試卷 題型：實驗題

現(xiàn)有這樣一個假說：水果和蔬菜切開后，質量的變化可解釋為是由于它們內部的水分散失所致。小華同學進行了如圖所示的實驗，將一根被均勻剖開成兩半的胡蘿卜，一半胡蘿卜密封在塑料袋中，另一半裸露在空氣中用電風扇對著吹風。請根據(jù)圖中情境提出一個可探究的科學問題：__________________。

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科目：初中物理 來源：山東省濱州市鄒平雙語學校2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型：實驗題

物理研究學習小組在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如下表：

（1）在探究過程中，需要的測量工具_________、_________；

（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值______________；

（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是：_________________________________

（4）在太空中，上述實驗將__________(填能、不能)完成。

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科目：初中物理 來源：山東省濱州市鄒平雙語學校2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型：選擇題

下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ）

A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 進站的火車受阻力緩緩停下

C. 蘋果受重力豎直下落 D. 用力把鉛球推出

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市臨沂經濟開發(fā)區(qū)2017屆九年級中考一模（期中）物理試卷 題型：實驗題

根據(jù)圖中通電螺線管的磁感線的方向，標出電源的正、負極。

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市臨沂經濟開發(fā)區(qū)2017屆九年級中考一模（期中）物理試卷 題型：填空題

如圖，站在湖邊的小雪看到小魚在水中游動，同時發(fā)現(xiàn)有一只“鳥”在水中飛翔。小雪看到的魚是由于光的_________現(xiàn)象形成的，水中的“鳥”是由于光的________現(xiàn)象形成的。當聽到身后有人喊自己時，他馬上判斷出是同學張宇的聲音，她主要是通過聲音的_________來判斷的。

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市臨沂經濟開發(fā)區(qū)2017屆九年級中考一模（期中）物理試卷 題型：選擇題

如圖，某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關，開關S1只控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制吸塵用的電動機M。如圖所示的四個電路圖中，符合上述要求的是（　　） 

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：北京市順義區(qū)2017屆初三第二次統(tǒng)一練習（二模）物理試卷 題型：綜合題

直流輸電和交流輸電

“直流電”（簡稱DC）是大小和方向都不變的電流。實驗室里常用的干電池形成的電流就是直流電流。交流電（簡稱AC）的電流方向隨時間作周期性變化。我們常見的電燈、電動機等用的電都是交流電。

輸電過程中，要輸送較大的電功率，可以增大電流，也可以增大電壓（根據(jù)電功率公式）。而電流愈大，輸電線路發(fā)熱就愈厲害，損失的功率就愈多，因而輸電時通常采用增大電壓的方法。交流電可以方便地通過變壓器升高和降低電壓，這給配送電能帶來極大的方便，這也是交流電與直流電相比所具有的獨特優(yōu)勢。我國使用的交流電，一般頻率是50Hz，意思就是1s內完成周期性（完全重復）性變化的次數(shù)為50次。交流輸電要求所有的發(fā)電機保持同步運行并且有足夠穩(wěn)定性，這不易解決，但直流輸電在這方面具有調節(jié)快速，運行可靠的優(yōu)勢。

隨著科學的發(fā)展，為了解決交流輸電存在的問題，尋求更合理的輸電方式，人們現(xiàn)在開始嘗試采用直流超高壓輸電。發(fā)電站發(fā)出的電和用戶用的電仍然是交流電，只是在遠距離輸電中，采用換流設備，把交流高壓變成直流高壓進行輸電。

根據(jù)上述材料回答問題。

（1）騎自行車時，左腳踏腳蹬的運動可以看做是周期性運動，假如某人騎自行車時左腳踏著腳蹬在1s內轉了2圈，則他左腳運動的頻率為________Hz。

（2）未來會采用________________輸電，其優(yōu)點是______________。（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源：遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校2017屆九年級下學期期中考試物理試卷 題型：實驗題

探究：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？

（1）小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡，在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如右圖），看到____________的手指的像；然后再用它觀察遠處的房屋，看到______________的房屋的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

（2）小明想知道“凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？”請你幫助小明完成猜想，凸透鏡成像的大小可能與_______________________有關。

（3）小明在光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越_________，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越 ________。

（4）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內，這時攝影師應使照相機_______同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應將照相機的鏡頭_____。（選填“伸長”、“縮短”或“不改變”）。

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