Question

13．某同學(xué)在做“探究杠桿的平衡條件”實驗時，進(jìn)行了如下的實驗步驟：
a．把杠桿的中點支在支架上，使杠桿在水平位置平衡；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)和位置平衡，記下兩邊的鉤碼的重力，讀出兩邊的力臂，獲得一組實驗數(shù)據(jù)；
c．改變鉤碼的個數(shù)和位置，再做兩次實驗；
d．分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
（1）上述實驗步驟c的目的是D（填序號）
A．減小摩擦對實驗的影響             B．使每組數(shù)據(jù)更有準(zhǔn)
C．多次測量取平均值，減小誤差  D．獲取多組數(shù)據(jù)，尋找普遍規(guī)律
（2）步驟d分析數(shù)據(jù)的具體方法是分別計算出動力×動力臂（或F₁L₁）和阻力×阻力臂（或F₂L₂）；
（3）如圖所示，把彈簧測力計掛鉤固定在B點，要使杠桿水平平衡，彈簧測力計向右上方拉比豎直向上拉示數(shù)更大（選填“大”或“小”）．

Answer 1

分析 （1）初中物理用實驗探究物理問題時要進(jìn)行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性；
（2）分析動力與動力臂的乘積、阻力與阻力臂的乘積，得出杠桿的平衡條件；
（3）阻力和阻力臂不變時，彈簧測力計傾斜，動力臂變小，動力變大．

解答 解：
（1）探究杠桿平衡的條件時進(jìn)行多次實驗，通過實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論，使實驗結(jié)論具有普遍性，避免偶然性，故D正確；
（2）分析處理實驗數(shù)據(jù)的具體過程如下：分別計算出動力×動力臂（或F₁L₁）和阻力×阻力臂（或F₂L₂），
（3）圖中，彈簧測力計豎直向上拉杠桿時，拉力力臂為OB，彈簧測力計逐漸向右傾斜拉杠桿，拉力的力臂小于OB，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測力計示數(shù)變大．
故答案為：（1）D；（2）分別計算出動力×動力臂（或F₁L₁）和阻力×阻力臂（或F₂L₂）；（3）大．

點評 本題考查了杠桿平衡條件的實驗，多次測量的原因及杠桿平衡條件，考查全面、重點．