8．運用知識解決問題：在如圖所示的測量中，被測物體的長度是2.70cm．

分析 （1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；
（2）起始端沒從0開始，把1.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；
（2）物體起始端對應(yīng)的刻度值為1.00cm，物體末端對應(yīng)的刻度值為3.70cm，物體長度為3.70cm-1.00cm=2.70cm．
故答案為：2.70．

點評 刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，電阻R1=40Ω，R2的阻值范圍為0～20Ω，電源電壓是6V，且保持不變，移動滑動變阻器滑片P的位置，則電壓表示數(shù)的變化范圍是（　�。�
A．0～6 VB．4～6 VC．2～4 VD．2～6 V

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在日常生活中，其實蘊藏著不少科學(xué)知識，只耍細心觀察身邊的事物，便會發(fā)現(xiàn)許多物理知識的蹤跡．比如說：現(xiàn)在許多同學(xué)更喜歡使用圓珠筆，因為使用時感覺比鋼筆方便、流暢．那你知道這是為什么嗎？你能找出它和自行車的車輪之間的相同之處嗎？說說看．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于科學(xué)方法的敘述中，不正確的是：（　�。�
A．在直線運動中，按照速度是否變化，分為勻速直線運動和變速直線運動，運用了分類法
B．描述速度時，可以用文字，也可以用公式，主要運用了等價變換法
C．探究蒸發(fā)快慢的影響因素時，運用了控制變量法
D．用細繩吊著乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開，證明聲音由物體振動產(chǎn)生的，運用了逐漸逼近法

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小雨和葉子一起坐在逆流而上的船中，小雨說：“我們是靜止的”，所選的參照物是：（　　）
A．船艙B．河岸的樹C．迎面駛來的船D．河水

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．綜合問答-生活中的物理
小雨搜集了一下幾個情境：A．炎熱的夏天，打開教室的窗戶并在地面上灑水．B．將濕衣服攤開曬，容易晾干．
解釋場景：A、在地面上灑水并打開教室的窗戶，加快空氣的流動速度，使蒸發(fā)變快，可以降低室溫；
B、將衣服攤開增大了表面積，會使蒸發(fā)加快．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．物質(zhì)由氣態(tài) 變成液態(tài)的過程叫做液化，常用的液化方式有降低溫度 和壓縮體積 兩種．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．他們所設(shè)計的實驗電路如圖所示．
（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，電流表的量程應(yīng)選0～0.6A．

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照電路圖將實物電路補充完整．（導(dǎo)線不能交叉）
（3）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B（選填“A”或“B”）端．
（4）小剛同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V
（5）小麗同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．將兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，如圖所示．閉合開關(guān)一段時間后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，則（　�。�
A．兩個燈泡的電阻可能相同B．兩個燈泡的額定電壓一定不同
C．兩個燈泡消耗的電能可能相同D．兩個燈泡的額定功率可能相同

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同步練習冊答案