【題目】一鋼瓶中貯有質(zhì)量m，密度為ρ的氧氣，當(dāng)用去質(zhì)量為m/4的氧氣后，鋼瓶?jī)?nèi)所剩氧氣的密度為

A. ρ B. 3ρ/4 C. ρ/4 D. 4ρ

【答案】B

【解析】

整個(gè)過(guò)程中氧氣的體積不變，設(shè)氧氣瓶的體積為V．

則原來(lái)氧氣的質(zhì)量為：m=ρV，

用去其中的三分之一后，剩余氧氣的質(zhì)量：

m′=（1-1/ 4 ）ρV="3/" 4 ρV，

則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度：

ρ′=m′/V ="3/" 4 ρV /V ="3/" 4 ρ．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）點(diǎn)燃蠟燭后，下列“調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作，比較規(guī)范的是（填選項(xiàng)前的字母）．
A.將三者分散排列，然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
B.將三者靠攏，然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
（2）當(dāng)蠟燭放在距凸透鏡20cm處時(shí)，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是cm．
（3）如圖所示，當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．接下來(lái)小明將蠟燭放在距凸透鏡距離為12cm時(shí)，若在光屏上還能得到清晰的像，與之前所成的像比較，該像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）當(dāng)蠟燭移動(dòng)到距離凸透鏡8cm時(shí)，發(fā)現(xiàn)移動(dòng)光屏觀(guān)察不到像，小明由此得出“當(dāng)物體距離凸透鏡較近時(shí)，凸透鏡不能成像”的結(jié)論，你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確？ ， 若結(jié)論正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；若結(jié)論不正確，接下來(lái)應(yīng)如何驗(yàn)證你的想法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年1月，宜昌市持續(xù)幾天降下暴雪，小紅父親清晨駕駛汽車(chē)緩慢行駛在至喜長(zhǎng)江大橋上，以車(chē)為參照物，橋欄桿是_____的；車(chē)?yán)锏男〖t觀(guān)察到因?yàn)闃蛎娼Y(jié)冰發(fā)生了幾起汽車(chē)追尾事故，發(fā)生這種事故時(shí)，坐在后車(chē)?yán)锏娜擞捎趹T性會(huì)向_____（選填“前方”或“后方”）傾倒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種水翼船船體下安裝的水翼，在高速行駛時(shí)，水面下的水翼會(huì)將船體抬高從而減小水對(duì)船的阻力．請(qǐng)你判斷水翼的形狀應(yīng)是圖中甲、乙的哪一個(gè)？并解釋當(dāng)船高速航行時(shí)，船被抬高的原因．
答： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)密度均勻的長(zhǎng)方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示。已知LA：LB=3：2，則它們對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)之比分別為（ ）

A. FA：FB=2：3 pA：pB=3：2

B. FA：FB=3：2 pA：pB=2：3

C. FA：FB=2：3 pA：pB=1：1

D. FA：FB=3：2 pA：pB=1：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）如圖甲所示，底面積為S1=100cm2的容器內(nèi)裝有適量的某種液體，A為圓柱形木塊，其底面積為S2=80cm2，C為壓力傳感器，用F表示壓力傳感器的示數(shù)，h表示木塊A的下表面與液面的距離。小明同學(xué)想利用此裝置探究F與h的關(guān)系，它先把木塊A放入液體中，當(dāng)木塊A靜止時(shí)，測(cè)得木塊A的下表面與液面的距離為h1，小明再用輕桿B向下壓，逐漸改變h的大小，并記錄下與之相對(duì)應(yīng)的壓力F的數(shù)值，依據(jù)數(shù)據(jù)得到了如圖乙所示的F﹣h圖象，此過(guò)程中液體始終沒(méi)有溢出。（不計(jì)傳感器C和輕桿B的重力和體積，g=10N/kg）

（1）除圖甲所給實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具是 。（選填A．天平 B．刻度尺 C．量筒）

（2）觀(guān)察圖象，分析可知：①h1= cm，木塊A的總高度是 cm。

②在木塊A沒(méi)有浸沒(méi)之前，當(dāng)h增大時(shí)，壓力傳感器的示數(shù) ，木塊A所受浮力 ，在木塊A浸沒(méi)后至接觸容器底之前，壓力傳感器的示數(shù) ，木塊A所受浮力 （以上均選填“增大”“減小”或“不變”）。③木塊A的重力是 N。

（3）利用此實(shí)驗(yàn)裝置可測(cè)該液體的密度，其值為 kg/m3。

（4）木塊A全部浸沒(méi)液體后，與木塊A放入液體前比較，液體對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了 pa。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫(xiě)出一個(gè)，請(qǐng)你幫小紅寫(xiě)出另外兩個(gè)：猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān)；猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)；猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)；
（2）如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱(chēng)作 ．
（3）如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)你在認(rèn)真觀(guān)察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；
實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證在同種液體中相同時(shí)，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上，用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知?jiǎng)踊喼?/span>50N，不計(jì)繩重和摩擦．（g=10N/kg），求：

（1）提升前，物體靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（2）拉力F的功率；

（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)，小李同學(xué)搖控一小型無(wú)人機(jī)勻速豎直上升，速度為2m/s，功率為30W，則無(wú)人機(jī)上升10s升力所做的功為________J，無(wú)人機(jī)重為________N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案