10．甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 物體做勻速直線運動時，路程和時間的圖象就是一條過原點的直線，由此可知A和B都是錯誤的；由題干中的圖可知：甲乙同時同向運動，相同的時間內(nèi)，甲運動的路程長，甲的運動速度就大；我們可以在C和D的圖象中，由甲先到達(dá)終點，找出相同的時間，看誰運動的路程長，從而得出正確圖象．

解答 解：由題意可知：乙比甲運動的速度大．
AB、兩圖的圖象表示，隨著時間的增長，運動的路程是不變的，表示甲乙是靜止的，故AB錯誤；
C、在橫軸上找一點，表示時間相等，做縱軸的平行線，可以發(fā)現(xiàn)甲的運動路程長，說明了甲運動快，故C錯誤；
D、運用上面的方法，可以發(fā)現(xiàn)：在相同的時間內(nèi)，乙的運動路程長，速度大，故D正確．
故選D．

點評 此題考查的是我們對于圖象的分析能力，尤其是路程與時間圖象中物體速度的判斷，這是一個難點，需要突破．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實驗中：

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，其中乒乓球的作用是放大音叉微小的振動，這種科學(xué)研究方法是轉(zhuǎn)換法．利用這套裝置還可以完成的實驗是探究響度與振幅的關(guān)系．
（2）如圖乙所示，探究影響音調(diào)的因素，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越短振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)．該實驗中用到一種科學(xué)研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．利用物理知識解釋：城市中修建人工湖為什么可以有效調(diào)節(jié)其周圍環(huán)境的氣溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某實驗小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，進(jìn)行了以下實驗步驟：

（1）將凸透鏡正對太陽，在另一側(cè)移動光源，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個最小、最亮的光斑，這個操作的目的和結(jié)果是什么？
（2）如圖所示，將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度，目的是什么？但是調(diào)節(jié)完畢后，移動光屏依舊始終找不到像，可能的原因是什么，說出一條即可．
（3）把蠟燭移動到B處，移動光屏可得到什么性質(zhì)的像？若將蠟燭再移動到A點，想要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)如何移動光屏？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．對靜止在水平桌面上的書來說，下列各組力屬于相互作用力的是（　�。�
A．書的重力和書對桌面的壓力
B．書的重力和桌面對書的支持力
C．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
D．書的重力和桌子的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，把重力為600N的物體勻速推到斜面頂端，斜面長為3m，高為0.9m，實際推力為300N，所花時間為5s．那么，將物體從底部推到頂部所做的有用功是540 J，推力做的總功的功率是180W，物體與斜面間的摩擦力是120N，整個裝置的機械效率是60%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下面四幅圖中的現(xiàn)象，不是由于光的反射造成的是（　�。�
A．
古代潛望鏡		B．
手影游戲		C．
水鳥倒影		D．
鏡中花

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同步練習(xí)冊答案