分析 (1)本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大.實(shí)驗(yàn)表明:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.用不同大小的力敲擊還可探究響度與振幅的關(guān)系;
(2)解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低.
解答 解:(1)如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開,說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.其中乒乓球的作用是放大音叉的振動(dòng),這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
當(dāng)敲擊音叉的力度越大時(shí),乒乓球被彈開的距離越大,說明音叉振動(dòng)的幅度越大,發(fā)出的聲音響度越大;因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以用來探究“響度與振幅的關(guān)系”.
(2)當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;尺子伸出桌面的長度越短時(shí),振動(dòng)越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高.
故答案為:
(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;放大音叉微小的振動(dòng);轉(zhuǎn)換法;響度;振幅;
(2)快;高;頻率;控制變量法.
點(diǎn)評 此題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng),是一種物理教學(xué)中常用的方法--轉(zhuǎn)換法,要學(xué)會(huì)應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用手捏海綿,海綿的體積變小,說明分子間有間隙 | |
B. | 分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,物體的溫度越高 | |
C. | 擴(kuò)散現(xiàn)象表明,分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
D. | 彈簧形變時(shí)具有勢能,互相吸引分子也具有勢能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由滑梯上滑下,臀部會(huì)有灼熱感 | B. | 搓手取暖 | ||
C. | 水蒸氣將塞子沖出 | D. | 壓縮空氣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流是由大量電荷的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)形成的 | |
B. | 在電路中只要有電源,就一定會(huì)有電流 | |
C. | 在電源外部,電流從電源的正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極 | |
D. | 電流的方向總是從電源的正極流向負(fù)極 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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