科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,通常情況下人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度,所以人體始終向外散熱.人體每小時(shí)釋放的熱量可以將相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高2℃.求:
(1)一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量是多少?
(2)人體每秒鐘向外散發(fā)的熱量叫散熱功率,該學(xué)生的散熱功率是多少?〔c=4.2×l03J/〕
【答案】分析:根據(jù)吸熱公式求出60kg水溫度升高2℃吸收的熱量,即一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量;又知道散熱時(shí)間,再利用功率公式P=求學(xué)生的散熱功率.
解答:解:(1)60kg水溫度升高2℃吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×60kg×2℃=5.04×105J,
由題知,人體每小時(shí)釋放的熱量可以將相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高2℃,
即:Q=Q=5.04×105J,
所以,一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量:
Q=5.04×105J;
(2)t=1h=3600s,
該學(xué)生的散熱功率:
P===140W.
答:(1)一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量是5.04×105J;
(2)該學(xué)生的散熱功率是140W.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式、功率公式的掌握和運(yùn)用,計(jì)算有關(guān)自己的散熱及散熱功率,學(xué)生感興趣!
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,通常情況下人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度,所以人體始終向外散熱.人體每小時(shí)釋放的熱量可以將相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高2℃.求:
(1)一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量是多少?
(2)人體每秒鐘向外散發(fā)的熱量叫散熱功率,該學(xué)生的散熱功率是多少?〔c=4.2×l03J/(kg?℃)〕

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?越秀區(qū)一模)(1)甲、乙是兩個(gè)體積相同而材料不同的實(shí)心球,它們靜止在某種液體中的情況如圖5所示.那么兩球所受浮力F
F,兩球的密度ρ
ρ.(選填“>”、“<”或“=”)
(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,通常情況下人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度,所以人體始終向外散熱.人體每小時(shí)釋放的熱量可以將相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高約2℃.則一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量是
5.04×105
5.04×105
J;人體每秒鐘向外散發(fā)的熱量叫散熱功率,該學(xué)生的散熱功率是
140
140
W.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,通常情況下人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度,所以人體始終向外散熱.人體每小時(shí)釋放的熱量可以將相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高2℃.求:
(1)一個(gè)重600N的學(xué)生的質(zhì)量是多少?
(2)重600N的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量是多少?[g取10N/kg,c=4.2×103J/(kg?℃)]

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科目:初中物理 來源:0122 月考題 題型:計(jì)算題

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,通常情況下人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度,所以人體始終向外散熱。人體每小時(shí)釋放的熱量可以將相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高2℃。求:
(1)一個(gè)質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時(shí)向外釋放的熱量是多少?
(2)人體每秒鐘向外散發(fā)的熱量叫散熱功率,該學(xué)生的散熱功率是多少? [C=4.2× 103J/(kg·℃)]

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