【題目】如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是:
(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個需要加熱的時間長?答:
(3)下表是實驗記錄的數(shù)據(jù).請分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題: ①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量;②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度;(以上兩空選填“相同或不同”)③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
(4)①加熱過程中,用攪棒攪動的目的是;水和煤油吸熱的多少是通過來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”) ②關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是(填字母)
A.采用相同的加熱方法 B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油 C.使用相同的燒杯

液體名稱

實驗次數(shù)

液體質(zhì)量
m/g

液體初溫
t1/℃

液體末溫
t2/℃

升高的溫度
t2﹣t1/℃

通電時間
t/min

1

100

20

38

18

4

2

100

20

56

36

8

煤油

3

100

20

29

9

1

4

100

20

56

36

4

【答案】
(1)單位時間內(nèi)供給的熱量相同
(2)水加熱時間長
(3)不同;不同;質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
(4)使水和煤油受熱均勻;加熱時間;B
【解析】解:(1)實驗中用同樣的加熱器,放出的熱量才相同,物質(zhì)吸收的熱量才會相同,故用同樣的加熱器的目的是在相同的時間里供給的熱量相同.(2)由1、4兩組實驗數(shù)據(jù)可見:相同質(zhì)量的水和煤油,水溫度升高18℃需要的時間和煤油升高36℃需要的時間相同,因此要使水和煤油升高相同的溫度,水需要加熱的時間長,是煤油加熱時間的2倍.(3)①比較1、2的實驗數(shù)據(jù),都是水,質(zhì)量相同,升高不同的溫度,吸收的熱量是不相同的;②比較1、4的實驗數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,但物質(zhì)的種類不同,吸收相同的熱量,升高的溫度是不相同的;③比較2、4的實驗數(shù)據(jù),質(zhì)量相同,但物質(zhì)的種類不同,升高相同的溫度,吸收的熱量是不相同的.(4)①加熱時,用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和煤油受熱均勻;相同的酒精燈加熱相同的時間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和煤油吸收的熱量也就是相等的,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的.②探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗就要采用控制變量法,控制熱源(酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離)、盛裝液體的容器相同和液體質(zhì)量一定,故A、C選項正確; 因為水和煤油的密度是不同的,體積相同時,質(zhì)量是不同的,故B錯;故選B.
所以答案是:(1)單位時間內(nèi)供給的熱量相同;(2)水;(3)①不同;②不同;③質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時,吸收的熱量不同.(4)①使水和煤油受熱均勻;加熱時間;②B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在做"研究平面鏡成像特點"的實驗時:

(1)小華在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭,在玻璃板的后面移動一支大小相同的蠟燭,發(fā)現(xiàn)能與像重合,說明:.用到的物理方法是.(兩空均在下列選項中選擇)
A.像物等大 B.像物等距 C.控制變量法 D.等效替代法.
(2)小明用跳棋替代蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像.應(yīng)該用手電筒照亮(選填“棋子A”或“棋子B”)
(3)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的自己的像相對于自己 (選填“向右運動”、“向左運動”或“不動”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼;傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和.對此,同學(xué)們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明和小童所在的兩探究小組都做了如圖所示的實驗:

(1)他們在實驗前準備了兩套實驗器材(除水和沙子外其他完全相同),如圖所示.除此之外,還需要的測量工具是
(2)在加熱過程中,小明用攪棒不斷攪動的目的是;若同時開始加熱2min,水的溫度升高3℃,沙子的溫度升高10℃,則水吸收的熱量沙子吸收的熱量(選填“大于”、“小于”、“等于”).
(3)設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是( )
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和沙子
D.盛放水和沙子的容器相同
(4)兩小組獲得的實驗結(jié)論分別是:
①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短;
②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間,沙子的溫度上升得多.
你認為上述結(jié)論能驗證實驗猜想的是(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(5)探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認為上述猜想是否正確: , 請說明理由:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,若閉合開關(guān)S,那么下列判斷中正確的是( 。

A.電流表被燒壞
B.燈泡被燒壞
C.電壓表被燒壞
D.不會發(fā)生任何事故

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【題目】如圖所示是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖,從圖中可看出A燃料的熱值(選填:“大于”、“小于”或“等于”)B燃料的熱值,在標準大氣壓下,若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106 J,其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為38℃的水吸收,c=4.2×103J/(kg℃),則水的溫度將升高到℃.

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【題目】甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時.
(1)甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,乙同學(xué)立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將
(2)甲同學(xué)完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接,讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時才意識到使用電流表之前還必須
(3)乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,正確選擇量程后,剛閉合開關(guān)電流表的指針就迅速達到最右端,并且兩燈泡都不亮,甲同學(xué)立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是
(4)乙同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接,由于時間緊張,只測了干路電流和通過燈泡L1的電流,沒有認真讀數(shù)就整理了器材,只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣,都是從0開始向右偏轉(zhuǎn)12個小格,乙同學(xué)靈機一動,幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡L2的電流是A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作一段時間后,發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大,則( )

A.電阻R可能短路
B.電阻R可能斷路
C.燈L可能斷路
D.燈L一定短路

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【題目】如圖所示的電路,電源電壓均不變,R0為定值電阻,R為最大阻值已知的滑動變阻器,利用下列電路圖能夠測出待測電阻Rx阻值的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是甲、乙兩組拔河比賽的場景,不計繩重,下列說法錯誤的是( )

A.比賽時,選體重大的運動員,能增大對地面的壓力
B.比賽時,運動員身體后傾、兩腿彎曲,可以降低重心
C.比賽時,拉力較大的一組最終獲勝
D.比賽時,受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝

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同步練習(xí)冊答案