5．如圖甲的裝置基本展示了熱機(jī)的工作原理：在血管內(nèi)裝些水，用橡膠塞塞住管口，將水加熱一段時間，觀察到塞子被沖出去．

（1）塞子被沖出去的過程中，水蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)換為塞子的機(jī)械能．
（2）汽油機(jī)是熱機(jī)的一種，如圖乙是四沖程汽油機(jī)的工作示意圖，能夠體現(xiàn)圖甲中塞子被沖出過程的沖程是A（填圖乙中沖程對應(yīng)的字母）

分析 （1）當(dāng)物體對外做功時，物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，物體的內(nèi)能減小．
（2）在汽油機(jī)的四沖程中，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程．

解答 解：
（1）當(dāng)試管內(nèi)水被酒精燈加熱后，水蒸氣的內(nèi)能逐漸增大，最后會把塞子沖出去，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了塞子的機(jī)械能；
（2）汽油機(jī)的做功沖程是汽油燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能，由圖可知，圖A中進(jìn)氣門、排氣門關(guān)閉，活塞由上向下運(yùn)動，是做功沖程；圖B進(jìn)氣門打開，活塞由上向下運(yùn)動，是吸氣沖程；圖C中進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞由下向上運(yùn)動，是排氣沖程；圖D中進(jìn)氣門、排氣門關(guān)閉，活塞由下向上運(yùn)動，是壓縮沖程；
因此與圖甲中塞子被沖出過程相同的沖程是A做功沖程．
故答案為：（1）內(nèi)；機(jī)械；（2）A．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對汽油機(jī)四個沖程工作過程和能量轉(zhuǎn)化的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．城市森林里的建筑群、馬路中的礦石、水泥的比熱容小，在相同的日照條件下溫度上升更明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是以天然氣或汽油作為燃料的雙燃料四沖程汽油機(jī)的做功沖程示意圖．天然氣或汽油在汽缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)�，燃�(xì)馔苿踊钊蛳逻\(yùn)動．下列說法正確的是（　�。�
A．以天然氣為燃料，汽車發(fā)動機(jī)的效率可以提高到100%
B．這一過程中能量轉(zhuǎn)化的情況是：化學(xué)能→機(jī)械能→內(nèi)能
C．燃料的熱值越大，燃燒時產(chǎn)生的熱量越多
D．汽油與天然氣相比，燃燒時天然氣對環(huán)境的污染較小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某漁船聲納發(fā)出的超聲波，經(jīng)魚群反射后0.8s收到回波信號，求魚群的距離．（超聲波在水中的傳播速度為1500m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于凸透鏡成像，下列說法正確的是（　�。�
A．由于凸透鏡對光線有會聚作用，所以通過凸透鏡的光速不可能是發(fā)散光束
B．凡是虛像，一定與物體在透鏡同側(cè)，且是正立的
C．凡是實(shí)像，只能用屏來觀察，而不能用眼睛直接觀察
D．凸透鏡成像時，物距增大，像距一定減少

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿：（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．
（2）實(shí)驗(yàn)時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于讀出力臂，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往右（選填“左”或“右”）調(diào)．
（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個鉤碼，做為動力F1，B點(diǎn)處掛上l個鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1*L1=F2*L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1*L1=F2*L2．但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具普遍性，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)．
（4）在圖丙所示的裝置中，每個鉤碼重0.5N，杠桿上每格等距．小明在圖甲B處施加一個豎直方向的力F1，使杠桿在水平位置平衡，則力F1的方向豎直向上，大小為1.5N．
（5）接著，小明提出新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則彈簧測力計(jì)的拉力是3.3 N．
（6）以彈簧測力計(jì)的拉力為動力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)：F1L1總是大于F2L2，其原因主要是受杠桿自重作用的影響．
（7）若此時將彈簧測力計(jì)沿順時針旋轉(zhuǎn)，杠桿始終保持水平平衡，則測力計(jì)的讀數(shù)將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1所示，為小明研究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中O為杠桿的支點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出力臂大小．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
①220110
②1824
根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中實(shí)驗(yàn)序號為①（選填：“①、或②”）的一組肯定有錯誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實(shí)際值比記錄值�。ㄟx填：“大、或小”）．
（3）如圖2甲所示，彈簧測力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大、變小、或保持不變”），其原因是該力的力臂變短了（此時的力臂不是OC了）．
（4）若某次實(shí)驗(yàn)采取如圖2乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師提醒大家最好不要采用這種方式，其主要原因D（選填字母）．
A．一個人無法獨(dú)立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多

（5）如圖2丙所示，小華選用長1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，同時將一個“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丁所示．由圖可知金屬桿重10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，小明將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．小明改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動鋼尺，使兩次振動的幅度大致相同，聽鋼尺的聲音變化．這個實(shí)驗(yàn)用來探究B．（選填“A”、“B”或“C”）；然后小明保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，聽鋼尺的聲音變化．這個實(shí)驗(yàn)用來探究A（選填“A”、“B”或“C”）．
A．探究響度與物體振幅的關(guān)系
B．探究音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系
C．探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)例中，為了增大有益摩擦的是（　　）
A．給自行車軸加潤滑油
B．在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊
C．在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承
D．車輪上刻有凸凹不平的花紋

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